ด้านการจัดการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
Embedded Files
การศึกษา รายวิชาออกแบบสถาปัตยกรรม 2 เป็นวิชาที่เน้นการออกแบบเชิงพื้นที่ไม่เกิน 100 ตร.ม. เช่น ศาลาพักผ่อน อาคารขนาดเล็ก หรือพื้นที่บริการสาธารณะ นักเรียนต้องใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบพื้นฐานทางสถาปัตยกรรม (จุด เส้น ระนาบ ปริมาตร รูปทรง สี และสัดส่วนมนุษย์) มาบูรณาการเข้ากับการออกแบบจริง
ศึกษาปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน
-นักเรียนบางส่วนยังไม่เข้าใจ สัดส่วนมนุษย์ (Human Scale)
-การจัดองค์ประกอบทางสถาปัตยกรรมยังไม่สัมพันธ์กับบริบทพื้นที่จริง
-ขาดความชำนาญในการใช้โปรแกรมเขียนแบบ (SketchUp, AutoCAD)
-ศึกษาหลักการออกแบบ
-หลักการ Form & Space
-การใช้ มาตราส่วนและมิติมาตรฐาน
-ตัวอย่างงานออกแบบสถาปัตยกรรมร่วมสมัย
การวิเคราะห์ (Analysis)
-จุดแข็งของนักเรียน: มีความคิดสร้างสรรค์ กล้าแสดงออก
-จุดอ่อน: ยังไม่สามารถวิเคราะห์งานออกแบบโดยใช้หลักการออกแบบได้ถูกต้อง
-ปัญหาที่พบ: ผลงานจำนวนมากยังไม่แสดงให้เห็นความสมดุลและความกลมกลืน
การสังเคราะห์ (Synthesis)
แนวทางพัฒนา จัดกิจกรรม Exercise Design เช่น การสร้างเกมส์จากรายวิชาออกแบบสถาปัตยกรรม เพื่อฝึก การวิเคราะห์งานออกแบบ โดยให้ผู้เรียนตอบคำถามในเกมส์ตนเองและเพื่อนร่วมชั้นเรียน
มีการประเมินผล และนำไปใช้กับงานที่นำเสนอ
-แบบชิ้นงาน skedesign รายสัปดาห์ (40%)
-Mini Project (40%)
-การวิเคราะห์/วิจารณ์ผลงาน (20%)
Page updated
Report abuse