On débute l'année avec ce qu'on connaît déjà: la réflexion éthique!

On établit les bases avec nos élèves: les biais sociocognitifs, les concepts à connaître, les erreurs de raisonnement à soulever, etc.

Pendant ce temps, on fait état de nos SA/SAÉ utilisées en ÉCR qu'il nous serait possible de modifier pour les coller aux exigences du programme de CCQ.

On se lance dans la planification de séquences pour les concepts solitaires.