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1-Introduction
Contexte
Le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur
En 2018, le ministère de l'Éducation sortait le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur (PAN). Ce plan était guidé par la vision d'« une intégration efficace et d'une exploitation optimale du numérique au service de la réussite de toutes personnes, qui leur permettent de développer et de maintenir leurs compétences tout au long de leur vie » (MEES, 2018, p. 9).
Depuis, 33 mesures ont été déployées ou sont en cours de déploiement, dont la mesure 30.
Voici le libellé de cette mesure :
Accroître l'utilisation des ressources et logiciels en support à l'apprentissage pour tous les apprenants, incluant les élèves en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage.
❓Que remarquez-vous?
En effet, le ministère préconise un usage plus inclusif du numérique, ce qui teinte également le Cadre de référence de la compétence numérique.
Le Cadre de référence de la compétence numérique
Pour des précisions au sujet de la dimension du Cadre dont il sera question dans cette formation, les détails contenus dans l'image ci-dessous pourront vous soutenir.
✅Nous vous invitons à cliquer sur le ℹ de la dimension «Inclusion et besoins diversifiés» pour écouter l'explication .