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Guide de référence du SLAF au préscolaire
Guide de référence du SLAF au préscolaire
Ce document présente le déroulement global du service de soutien linguistique d'appoint en français au préscolaire.
Grille d'observation
Grille d'observation
La grille d'observation est un outil d'évaluation à l'usage des enseignantes titulaires en éducation préscolaire 5 ans. La grille d'observation permet de porter un jugement sur la compétence à communiquer oralement en français de l'élève en apprentissage du français. Elle sert à communiquer des informations précises sur les élèves qui pourraient bénéficier d'un service de soutien linguistique d'appoint en français.
Sélection des élèves
Mise à jour des valeurs
Grille d'observation des progrès
Grille d'observation des progrès
La grille d'observation permet de consigner les observations de l'enseignante au fil des tâches réalisées. La grille est évolutive et nécessaire pour faire le bilan des progrès.
Bilan des progrès de l'élève
Bilan des progrès de l'élève
Le Bilan des progrès de l'élève du préscolaire permet à l'enseignant du soutien linguistique de consigner ses observations pour le dossier de chaque élève.
Bilan du service de SLAF
Bilan du service de SLAF
Le Bilan du service de soutien linguistique au préscolaire permet à la direction et à l'enseignante SLAF d'assurer un suivi des élèves qui ont reçus des interventions en soutien linguistique.
Évaluation linguistique
Évaluation linguistique
L'évaluation linguistique est un outil d'évaluation à l'usage des enseignants en soutien linguistique. L'évaluation linguistique permet de juger de la compétence à communiquer oralement en français de l'élève en apprentissage du français.
Classement au préscolaire
Classement au préscolaire
À la fin du préscolaire, pour les élèves qui n’ont pas développé suffisamment leur compétence à communiquer oralement en français, la situation est plus complexe et une analyse spécifique s’avère nécessaire pour déterminer le classement qui répondra le mieux à leurs besoins.
La direction planifie une rencontre pour discuter de l’élève. Elle réunit l’enseignante titulaire, l’enseignante en soutien linguistique d’appoint en français, l’orthopédagogue ainsi que tout autre intervenant pertinent afin de discuter du classement des élèves ciblés au préscolaire.
Pistes d'enseignement en classe
Pistes d'enseignement en classe
Applications ludiques
Applications ludiques
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