• Léo-Paul Desrosiers (Partisan de Lionel Groulx):

« Les deux races se sont associées dans une union politique avec des droits égaux, se promettant le respect réciproque de tous leurs droits. [...] Tout système d'enseignement qui n'apprend pas à l'une des races le respect de l'autre, [...] ne peut être national » (Desrosiers, Le Devoir, 1924, p.1).

• Sénateur Napoléon-Antoine Belcourt :

« Le règlement 17, que le département d'Éducation de notre province veut nous imposer, constitue l'attaque la plus directe, la plus violente, la plus perfide et la plus injuste de toutes celles que nous avons eues à vaincre. Le règlement a pour but et, sans la résistance courageuse et opiniâtre que nous lui avons opposée, il aurait pour résultat inévitable, la suppression complète et à courte échéance du français comme langue d'instruction et de communication entre l'instituteur et l'élève dans nos écoles.» (Belcourt, Le Devoir, 1913, p.5)

• Henri Bourassa:

« N'oublions jamais que la conservation de la langue, la culture de la langue, la lutte pour la langue, c'est la lutte pour l'existence nationale. Si nous laissons affaiblir en nous-mêmes le culte de la langue, si nous laissons entamer sur un point quelconque du territoire les droits de la langue et son usage public ou privé, nous sapons à la base toute l'oeuvre de civilisation française édifiée par trois siècles d'efforts et de sacrifices. » (Bourassa, Le Devoir, 1915, p.1)

• Appel à la cour suprême de l'Ontario, rapport:

L'Acte 93 de << l'Acte de l'Amérique du Nord britanniques (...) traite spécifiquement de l'éducation et édicte que, dans et pour chaque province, la législature peut exclusivement adopter des lois relatives à l'éducation, sous réserve et conformément aux dispositions qui y sont contenues. Il apparaît donc que le sujet de l'éducation est exclu des pouvoirs confédérés au Parlement du Canada et est placé entièrement dans la compétence des législatures provinciales (...). (Une clause) contient une garantie importante, qui donne un appel au gouverneur général en conseil de tout acte ou décision de toute autorité provinciale affectant tout droit ou privilège de la minorité protestante ou catholique romaine (...) en matière d'éducation. (...). La classe de personnes (doit être...) déterminée selon la croyance religieuse, et non selon la race ou la langue. En ce qui concerne l'enseignement confessionnel, les catholiques romains forment ensemble (...) une classe de personnes et cette classe ne peut être subdivisée en d'autres classes par des considérations de la langue du peuple (...). En conséquence, leurs seigneuries (...) ils conseilleront humblement à sa Majesté de rejeter cet appel.>> Fiduciaires des écoles séparées catholiques romaines de la ville d'Ottawa C. Mackell et autres (17 août 1913).