Aides technologiques
Qu'allez-vous trouver dans cette section ?
En réponse aux questions fréquemment posées par le personnel professionnel et enseignant, nous avons mis en place un comité visant à comprendre les besoins des élèves ayant des besoins particuliers et à recenser divers outils technologiques pouvant les combler. Cela engendre plusieurs réflexions :
Quels outils technologiques possèdent des fonctions d'aide qui répondent aux besoins des élèves et qui leur permettent de développer leurs compétences?
Lesquels de ces outils seraient faciles d'utilisation, performants et soutenus par l'équipe du service des ressources éducatives (SRÉ) et du service des ressources matériel et des technologies de l'information (TI)?
Parmi le choix des outils, lesquels auront une incidence sur la passation d'une épreuve ministérielle, lesquels devront être consignés au plan d'intervention?
Comment savoir que l'utilisation d'un outil est un moyen d'adaptation?
À quel moment et de quelle façon consigner l'utilisation d'un outil au plan d'intervention (PI)?
Comment savoir si l'utilisation d'un outil sera admise aux examens du MEQ?
Dans cette section, vous trouverez donc des informations en lien avec la différenciation pédagogique, des fonctions d'aide et une boite à outils technologiques non exhaustive. Ces outils ont été testés et un avis a été émis selon quatre critères : la réponse au besoin ciblé, la performance technique, la convivialité d'utilisation et le soutien du SRÉ et des TI (déploiement et accessibilité sur les différents appareils).
⚠️ S'il est envisagé d'utiliser un de ces outils en contexte de classe, cette boite à outils ne garantit pas qu'ils seront considérés comme des mesures d'adaptations acceptées par votre direction d'école ou par la sanction des études (Info-Sanction 23-24-43).
Afin de vous éclairer, nous vous invitons à lire les avis et les recommandations.
Comment vous y retrouver ?
Les informations sont organisées en différentes pages, disponibles à partir du menu Outils numériques > Aides technologiques ou en cliquant sur les liens suivants :
La page Différenciation pédagogique. propose un éclairage sur les différentes mesures ainsi qu'un arbre de réflexion sur le choix d'un outil TIC.
La page Fonctions d'aide recense des fonctions d'aide réparties en quatre catégories : lecture, rédaction, révision-correction et traitement de l'information. Dans chacune d'elles, vous trouverez leurs fonctions techniques, des suggestions d'outils technologiques et les besoins auxquels ils répondent.
La page Numériser en ROC présente les modalités et les outils permettant d'obtenir un document éditable, prérequis à l'utilisation de la synthèse vocale.
Enfin la page Boite à outils permet d'en apprendre davantage sur les fonctionnalités des différents produits. Pour chacun d'entre eux, le SRÉ émet un avis en fonction des quatre critères nommés précédemment.
Évolution et mise à jour des informations
Les technologies évoluant sans cesse, nous continuerons d'apporter de nouveaux éléments dans la limite où ils répondent aux besoins ciblés.
Si vous entendez parler ou découvrez un nouvel outil ne figurant pas sur ce site et vous souhaitez qu'il soit reconnu au plan d'intervention d'un élève, nous vous invitons à remplir le formulaire en cliquant sur ce lien. Nous pourrons ainsi en évaluer la pertinence en fonction de ces quatre critères : la réponse au besoin ciblé, la performance technique, la convivialité d'utilisation et le soutien du SRÉ et des TI (déploiement et accessibilité sur les différents appareils).
Autres ressources utiles
Site internet Mesure 30810 du CSSRS (accessible en interne seulement)
Site internet RÉCIT inclusion et adaptation scolaire
Références utiles à cette section.