Promotion, Prévention et intervention

Le service régional préconise l’appropriation, la promotion et la mise en œuvre d’interventions préventives et structurées s’échelonnant dans un continuum de temps. Ce principe directeur met en lumière la nécessité d’agir tôt et de manière concertée en tenant compte du cheminement de l’élève ainsi que des multiples transitions vécues dans le contexte scolaire. Notre région reconnaît l’impact considérable que peuvent avoir les interventions précoces fondées sur des données probantes au niveau de la réussite des élèves.