課程架構

• 教學理論模式

最內圈以「創造力4P」概念為中心，藉由創造性人格特質、思考歷程、產品與環境，來充實資優生創造能力，以期表現創造力資優行為；其次，透過創造性問題解決的課程設計，幫助學生從不同的主題切入學習，除了有助於深入探討學習主題，也強化學生流暢、變通、獨創、精密等領域普及的創造力能力；外層則是Parker的創造性領導人才模式(creative leadership training model)，希望資優生能整合學科知識與實作應用能力，擁有創新、獨立思考和解決問題的能力。從創意到創造的過程中，善用人際溝通、發揮思考、創意與行動的精神，並透過解決真實問題的歷程，學習規劃組織、風險承擔，培養工作熱忱和道德勇氣的決策型人才，將天賦才能充分的發揮，提升該領域的創造力與競爭力。