L'accès à la plateforme EspacesÉdu (version complète) est désormais disponible et les frais sont assumés par le Css de Laval pour cette année (projet-pilote). Cette plateforme est mise à la disposition des enseignants en adaptation scolaire au primaire et au secondaire, ainsi que pour les enseignants du  préscolaire et de premier cycle primaire. Elle constitue une alternative à Class Dojo en offrant un moyen de communication efficace avec les parents. EspacesÉdu offre aussi la possibilité de créer un portfolio numérique pour récolter les traces d’apprentissages.

Les enseignants peuvent dès maintenant créer leur compte en utilisant la connexion Google. Toutes les informations se retrouvent sur la page de La trousse numérique.

Nous vous remercions de bien vouloir diffuser cette information auprès des équipes concernées.

L'opération de changement de mots de passe pour les élèves du préscolaire et du primaire est terminée. Tous les mots de passe, qui n’avaient pas encore été modifiés et entrés dans la plateforme de gestion, ont été générés automatiquement pour sécuriser les comptes des élèves. Les enseignants doivent tout de même aller entrer un nouveau mot de passe dans la plateforme et le communiquer à l'élève et aux parents. Le mot de passe peut être partagé aux parents via Mozaïk Portail (ou lors d'une rencontre). Même si les élèves n’utilisent pas leur identifiant et leur mot de passe en classe, ils doivent l’avoir en leur possession. Il ne sera plus nécessaire de changer le mot de passe à chaque début année, car il suivra l'élève pour tout le parcours scolaire. Il y a une page sur la trousse numérique avec les ressources nécessaires.

Si certains enseignants ont besoin de formation ou que vous aimeriez que votre équipe-école bénéficie d'un accompagnement pour découvrir comment optimiser l'utilisation de ces écrans interactifs, n'hésitez pas à faire une demande d'accompagnement dans Isidore ou vérifiez l'offre de formation inter-écoles sur Fortic. Les conseillers pédagonumériques peuvent se déplacer à votre école lors d'une libération, d'un midi-TIC, d'une assemblée générale, etc.

L'école Simon Vanier a créé un sondage pour prendre le pouls numérique du personnel.  Ils ont accepté de le partager pour que vous puissiez l'utiliser à votre tour.  N'hésitez pas à impliquer vos ExperTIC dans le processus.

Le guide publié par le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) aborde de nombreux enjeux à prendre en considération pour une intégration réussie de l’intelligence artificielle en contexte pédagogique.

Ce guide est destiné aux enseignants. Il propose des pistes de réflexions et d’actions au sujet de l’utilisation pédagogique, de l’éthique et des aspects légaux de l’IA générative. Ce guide est ancré dans la réalité de la classe.  Une lecture intéressante pour tous les pédagogues.

Le Ministère a préparé un outil synthèse qui rassemble les questions de réflexion du Guide d’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative.

Autre source intéressante pour les gestionnaires

Le 14 novembre dernier, lors du déjeuner des directions en collaboration avec le CISSS de Laval et le CSS de Laval, la thématique très actuelle de l'équilibre numérique a été abordée. Avez-vous entamé une réflexion en équipe-école sur ce sujet? Aimeriez-vous que des conseillers pédagonumériques vous accompagnent lors de votre présentation sur ce sujet en assemblée générale ou en réunion d'équipe? Vous avez reçu des ressources dans l'info-gestionnaire du 21 novembre.