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Enseigner la science et la technologie au primaire
Au cours des années 2011 à 2017, des enseignantes et leur stagiaire au baccalauréat de quatrième année se sont réunies avec des chercheurs, des conseillers pédagogiques et des spécialistes en science et technologie pour collaborer à un projet de recherche universitaire (UQAM) qui avait pour objectif à mieux préparer les futures enseignantes du primaire à l'enseignement de la science et de la technologie.
De cette collaboration a émergé des dizaines de SAÉ (parfois nouvelles, parfois réactualisées à parti d'anciennes) ainsi que des outils pour amener les élèves à s'approprier des habiletés propres aux scientifiques. Ce projet a également permis de réaliser, de mettre en place et de tester Le planificateur de science, un outil collaboratif de partage de SAÉ qui est présentement actif en ligne.
Les SAÉ produites au cours de ce projet sont parfois très achevées, parfois à l'état de prototype et parfois même à l'état d'idée, mais une chose est certaine, vous y trouverez une richesse qui saura certainement alimenter votre enseignement de la science et de la technologie.
Les habiletés des scientifiques
Les habiletés des scientifiques
Parallèlement à ce projet fut développé des affiches et des cocardes permettant de rendre explicite certaines habiletés qui peuvent être mobilisées lorsqu'on réalise des activités de nature scientifique et technologique en classe.
Résumé des SAÉ
Résumé des SAÉ
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Aimante-moi
Pensez-vous que les aimants attirent tous les objets et pourquoi ?
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Il faut aider le petit prince
Comment pourrais-tu fabriquer un véhicule roulant qui permettrait au petit prince de descendre la colline?
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Les 5 sens
Crois-tu qu’il y a un sens plus important qu’un autre et pourquoi?
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Un bateau à propulsion
Comment fabriquer un bateau imperméable à l’eau et capable de flotter avec le petit prince à bord?
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Le vermicompostage
Qu’arrive-t-il lorsque l’on met des bonbons dans le vermicomposteur?
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Un sol absorbant
Lequel des trois sols suivants a la meilleure capacité à retenir l’eau? Le sable, la terre noire ou le sol extraterrestre?
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Retour à la maison
Construire une fusée ballon pour aider le petit prince à rejoindre sa fusée.
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L'eau propre de Léo
Quel matériau permettra à Léo de boire son eau?
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La miscibilité
Selon toi, les liquides sont-ils tous miscibles?
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Un nettoyeur d'eau
Tu dois essayer de construire un dispositif qui te permettra de rendre l’eau la plus propre possible.
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Une planète dans mon univers
Découvrir et réunir des informations en lien avec une planète du système solaire et concevoir une base spatiale imaginaire pour la planète étudiée.
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La respiration des êtres vivants
Comment fait-on pour respirer?
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Qui est le coupable?
Que doit-on observer pour découvrir un coupable à partir de ses empreintes digitales?
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La fabrication du pain
Comment fabriquer du pain?
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Un déversement en haute mer
Quel est le meilleur moyen d’enlever une flaque d’huile à la surface de l’eau?
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Ma planche à roulette
Construire une mini planche à roulettes qui roule bien pour aller le plus loin possible.
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Ce qui coule ne coulera plus
Comment faire flotter un objet qui coule dans un verre d’eau?
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L'opéra à l'école
Comment les arts lyriques, la science et la philosophie peuvent se réunir pour explorer ce thème en classe?
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