Les enseignants doivent maîtriser la langue française dans le cadre de leur enseignement. Cela inclut la capacité à communiquer clairement et correctement à l'oral et à l'écrit dans divers contextes liés à la profession enseignante. Les compétences en français sont essentielles pour concevoir des situations d'enseignement-apprentissage adaptées aux élèves et pour évaluer la progression des apprentissages. Les enseignants doivent également être capables de planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe pour favoriser l'apprentissage et la socialisation des élèves.

· Maîtriser les règles et les usages de la langue orale, écrite et illustrée dans l’ensemble de ses communications avec la communauté. 

· Démontrer la capacité de soutenir ses idées de manière cohérente, intelligible, critique et respectueuse dans ses communications, à l’oral comme à l’écrit. 

· Employer un registre de langue approprié dans ses interventions auprès des élèves, des parents et de ses pairs. 

· Intégrer, dans la planification de son enseignement, des outils visant à promouvoir la langue d’enseignement comme objet de culture.

· Recourir aux différents modes d’expression de la langue (visuel, spatial, sonore et gestuel) pour soutenir le développement des compétences langagières des élèves.

· Prendre appui sur la langue maternelle des élèves et la valoriser pour favoriser l’acquisition de la langue d’enseignement. 

· Vérifier la qualité de la langue des élèves, leur offrir une rétroaction fréquente et les amener à se corriger et à développer leur capacité à intégrer les règles et les usages de la langue orale et écrite. 

· Communiquer de façon claire, précise et constructive les apprentissages effectués et toute autre information servant à soutenir l’élève dans ses apprentissages