Lire un roman ou des nouvelles littéraires et faire des recherches sur l’auteur. Se poser quelques questions à la suite de sa lecture. (Quelles réactions la lecture m’a-t-elle suscitées ? Est-ce que je recommanderais cette lecture à un ami ? Quels thèmes sont abordés ?)
Lire un éditorial (texte d’opinion), prendre position, appuyer son point de vue et argumenter avec un membre de sa famille .
À la suite de la lecture d’un roman ou d’une nouvelle littéraire, faire une vidéo pour présenter l’histoire à un ami et justifier son appréciation de l’histoire.
Écouter un film et en faire la critique en ligne sur un site de cinéma ou écrire la critique et la faire lire à son entourage.
Écrire un rap ou une lettre d’opinion pour partager un message sur un problème social (environnement, pauvreté, injustice) et le publier sur le web.
Écrire son journal personnel : écrire ses réflexions, ses envies, ses projets, ses rêves.
Écrire un texte d’opinion pour réagir à un fait d’actualité et l’envoyer à différents médias.
Des outils qui facilitent la compréhension d’un roman.
Une révision basée sur le Programme de formation de l’école québécoise du MEES.
Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD)
Des activités interactives pour s’améliorer. Trois suggestions : Détecteur de fautes, Se sortir de l’impasse avec les participes passés, Les accords.
Une émission à débat dans laquelle des personnalités publiques, des experts, des citoyens discutent d’un enjeu de société (environnement, violence dans les sports, relations de couples, etc.)
Toutes les baladodiffusions suivantes sont gratuites et disponibles sur les sites web des émissions.