Créations d'Anglais

Voici quelques créations des élèves du secondaire de l'École Virtuelle du CSSDA.

Figuring the students were sad about not having a real locker, this project consisted in creating a virtual locker, a fun way to describe themselves, their life at home, their likes, their dislikes and their ambitions.

Sachant que les élèves étaient déçus de ne pas avoir un vrai casier, ce projet a permi de créer un casier virtuel, une façon amusante de se décrire soi-même, sa vie à la maison, ses intérêts, et ses ambitions.

After visualizing many «CYOAs» stories (movies, books, websites), the students created one of their own as a Christmas gift for the little ones in primary. They then presented their story during a period with grade 6 students right before Christmas. The students had a merry time being the deciding hero of this story with many endings.

Après avoir découvert de nombreuses histoires de type ''créez votre propre aventure'' (en format film, livre, site web), les étudiant.e.s ont créé leurs propres histoires afin de les offrir en cadeau aux petits du primaire. Les grands élèves ont ensuite présenté leurs histoires lors d'une période avec les élèves de 6e année, juste avant Noël. Les élèves ont eu beaucoup de plaisir à être le héro de leur propre histoire.

After studying many idioms in the English class and being exposed to the Idiom of the day, students had to choose ten of them and create a script. The difficulty lies in the fact that they also had to insert songs while making this video.

Après avoir étudié plusieurs expressions en anglais, et avoir été exposé à l'expression de la journée, les élèves devaient en choisir dix et créer un script. La difficulté résidait dans le fait qu'ils devaient aussi insérer des chansons lors de la création du vidéo.

Looking back on their life, the students had to create a map of their lives. This includes a timeline, On the Day You Were Born Poster and a video of most memorable moments.

En faisant une rétrospective de leur vie, les élèves devaient créer une carte de leur vie. Cela incluait une ligne du temps, un poster sur le jour où ils sont nés et une vidéo des moments les plus mémorables de leur vie.

After visualizing many types of escape rooms (linear, non-linear, and scavenger hunt), the students created one of their own as a Christmas gift for the little ones in primary. They then presented their story during a period with grade 4 students right before Christmas. The students played merrily trying different strategies to escape the room. A big congratulations to students who had to research different media to create their own escape room (ex.: powerpoint, genially, website).

Suite à la contemplation de différents types d'escape room (linéaire, non-linéaire et chasse aux trésors), les élèves ont créé leur propre escape room qu'ils ont offert en cadeau aux petits du primaire. Ces histoires ont été présentées lors d'une période avec les 4e année avant Noël. Les élèves du primaire ont pu s'amuser à mettre en place différentes stratégies afin de s'échapper de la pièce. Un gros BRAVO aux élèves qui ont du découvrir différents outils numérique pour créer leur escape room.