(2) Educatia vs noile tehnologii digitale

Preambul: in acest paragraf vom scoate in evidenta legatura care ar trebui sa existe intre pedagogie si noile tehnologii digitale

Taxonomia lui Bloom (concept binecunoscut din pedagogie) este invocata in legatura cu clasificarea obiectivelor de invatare; a fost propusa in 1956 de catre un grup de cercetatori coordonat de Benjamin Bloom. Conceptul a fost revizuit dupa anul 2000 si este prezentat in imaginea urmatoarew, (SURSA).

Un obiectiv al taxonomiei lui Bloom a fost de a motiva educatorii sa abordeze educatia in mod holistic incluzand ca principale domenii: domeniul cognitiv, domeniul afectiv si domeniul psihomotor.

Noile tehnologii digitale pot ajuta la atingerea obiectivelor taxonomiei lui Bloom. Imaginile, care urmeaza sugereaza acest lucru, coreland fiecare obiectiv de invatare cu “uneltele digitale” care pot fi folosite, (SURSA).

💬 In acest context:

  • Educatia, asa cum prezinta Marc Prensky, se confrunta cu cele mai mari probleme…instructorii sunt imigranti digitali, vorbesc o limbă depasita (din epoca pre-digitala), se lupta sa predea unei populații care vorbește o limbă cu totul nou… Solutia propusa de Prensky, la această problemă, este de a inventa jocuri pe calculator pentru a preda la nativi digitali, indiferent cât de serioas este domeniul / nivelul…”
  • STUD sunt, in majoritatea cazurilor, "nativi digitali".