L’alumnat participa en la construcció i plantació del Jardí Cabrera i realitza una visita al Parc Nacional de Cabrera, subvencionada per l’Ajuntament de Ses Salines.

La visita permet observar directament l’ecosistema i desenvolupar activitats d’educació ambiental, com l’estudi i reconeixement dels residus i restes orgàniques que formen part de l’arena de la platja.

L’alumnat visita el Centre d’Interpretació de Cabrera, on amplia els seus coneixements sobre els ecosistemes marins i la fauna de l’arxipèlag.

A través del projecte «Estima Cabrera», l’alumnat aprofundeix en la història, la geografia, la flora i la fauna de Cabrera.

Per comunicar allò que ha après, elaboren un guió teatral, creen decorats i vestuari i es distribueixen les diferents responsabilitats: actors i actrius, narradors, teloners, apuntadors, filmació, edició i muntatge. Tot això amb l'inestimable direcció d'una padrina col·laboradora amb el projecte.

Finalment, l’obra es representa davant les famílies i l’alumnat del centre i se’n realitza una producció audiovisual.

Així passam progressivament de conèixer i observar a investigar, crear i comunicar.

Amb la implicació de les famílies hem introduït diferents hàbits per reduir els residus quotidians.

L’alumnat du el berenar dins una carmanyola, evitant embolcalls d’un sol ús; utilitza una botella reutilitzable per a l’aigua i disposa d’una tovalloleta personal per eixugar-se les mans.

Són petits canvis quotidians que, multiplicats per tots els infants i tots els dies del curs, poden representar una reducció important dels residus que generam.

A l’escola rebem materials dins capses de cartró, embalatges i palets de fusta que poden tenir una segona vida.

Per això hem habilitat un espai d’emmagatzematge on guardam materials susceptibles de ser reutilitzats.

Aquests recursos tornen a entrar a les aules en els tallers d’Educació Artística, però també en projectes de Coneixement del Medi, Educació Física, celebracions, decoracions, maquetes, construccions i altres activitats.

D’aquesta manera començam a comprendre un dels principis de l’economia circular: allò que aparentment ha acabat la seva vida útil pot convertir-se novament en un recurs.

Disposam d’un punt verd que facilita la separació de les diferents fraccions i evita que els residus s’escampin pel pati els dies de vent.

La separació correcta ens ajuda a comprendre que no tots els residus són iguals ni segueixen el mateix camí i que la nostra responsabilitat no acaba quan dipositam alguna cosa dins una paperera.

Un projecte de transformació ambiental no es pot fer tot sol.

El desenvolupament del Projecte Ecoambiental és possible gràcies a la participació de l’alumnat i del claustre i a la implicació de les famílies i l’AFA, així com a la col·laboració de l’Ajuntament de Ses Salines, el Parc Nacional Marítim-Terrestre de l’Arxipèlag de Cabrera i altres institucions i entitats ambientals.

Cada agent aporta coneixements, experiència, recursos, materials o treball.

Aquesta xarxa de col·laboració ens permet obrir l’escola al seu entorn i entendre que educar per a la sostenibilitat és una responsabilitat compartida.

El projecte també necessita ser avaluat. No ens interessa únicament saber quantes activitats feim, sinó conèixer quin impacte tenen sobre l’alumnat, els espais i els hàbits del centre.

Per això recollim progressivament evidències i indicadors relacionats amb aspectes com la quantitat de residus generats, la participació de l’alumnat, els arbres i plantes sembrats i la seva supervivència, el compostatge, la transformació dels espais i l’adquisició d’hàbits més sostenibles.

L’observació, els registres, les produccions de l’alumnat i les activitats d’autoavaluació i coavaluació ens ajuden a valorar els resultats i a decidir què hem de mantenir, què podem millorar i quins nous reptes ens podem plantejar.

El Projecte Ecoambiental no acaba amb un curs escolar.

Algunes actuacions iniciades durant el curs 2025-26 continuen desenvolupant-se el curs 2026-27: la naturalització del pati, els jardins de baix consum hídric, la consolidació dels arbres i espais d’ombra, la millora de l’hort, el Jardí Cabrera, el compostatge i la gestió i quantificació dels residus.

Cada curs ens permet observar els resultats, detectar noves necessitats i incorporar nous reptes.

La nostra aspiració és que la sostenibilitat deixi de ser percebuda com un projecte concret i passi a formar part, de manera natural, de la manera d’aprendre, conviure i prendre decisions al CEIP Ses Salines.