Els alumnes de 5è de primària han fet un braçalet amb un circuït elèctric.
Amb aquesta tarjeta els alumnes han programat que l'ordinador reprodueixi diferents sons (com les tecles d'un piano) tocant les peces de fruita que hi estaven connectades i els tassons d'aigua.
Els alumnes de 3r, 4t i 5è han treballat la massa, el volum, la velocitat i la força de gravetat fent una pràctica on construeixen un tobogan (rampa) i deixen caure un trineu amb diferents pesos. Calculen la distància recorreguda per cada objecte i reflexionen sobre les diferències de les dades obtingudes.
Els alumnes de tercer hem treballat el CODI BINARI. Una de les activitats ha consistit en crear un braçalet amb el propi nom codificat en codi binari.
Al cursos de 5 anys i 1r., 3r. i 5è. de primària hem començat a treballar amb robots educatius. L'alumnat ha conegut difeents tipus de programació d'aquests dispositius. També els hem fet servir per a treballar continguts de les difetrents àrees del currículum així com temàtica relacionada amb festes i tradicions.
A l'escola hem començat a treballar el pensament computacional desendollat amb diferent tipus d'activitat i materials.
A través de diferent jocs com quadrícules amb coordenades, jocs de cartes, mapes de fletxes, contes amb seqüències, etc. treballant.comtinguts del currículum mentres ens divertim.
Lloc web de resursos de pensament computacinal i robòtica educativa creat per la nostra companya Patricia Bustos.
Web: https://sites.google.com/educaib.eu/roboticapatriciabustos?usp=sharing