Recursos creats pels centres participants
Identificació organismes aquari
Galeria fotogràfica
Aquí podeu accedir a les imatges dels organismes vius identificats als aquaris dels distints centres educatius. També recordam les instruccions per a l'observació i mateniment de l'aquari.
Vídeos
posidonia_a_aula.mp4Presentació del projecte Posidònia a l'aula
El curs 17-18 l'alumnat de cinquè del CP Gabriel Comas i Ribas duguérem a terme el projecte per tal d’apropar la comunitat de les praderies de Posidònia a l’aula mitjançant la col·locació d’un aquari amb planta adulta de Posidònia del que en férem seguiment durant tot el curs lectiu. Ara toca passar el testimoni!
La posidònia.movEl vídeo de la posidònia: Alumnat de sisè del CP Mestre Colom, vos presentam un vídeo que resumeix el nostre treball fet en aquest projecte durant el curs 18-19.
Els misteris de la posidònia a laula.mp4Posidònia a l'aula (curs 20-21): Els alumnes de sisè de primària del CP Gabriel Comas i Ribas d’Esporles s’han convertit en investigadors gràcies al projecte “Posidònia a l’aula”. Una forma diferent i interactiva d’aprendre la professió descobrint els misteris que amaga aquesta planta tan important per la Mediterrània.
Posidònia i sistema dunar.mp4Posidònia i sistema dunar (curs 21-22): És possible anar ala platja respectant l'entorn? Els alumnes de cinquè de primària del CP Gabriel Comas i Ribas d’Esporles ens animen a gaudir de la platja explicant la formació del sistema dunar i la relació amb la posidònia. Ja sabeu: qui coneix estima i qui estima protegeix.
Altres materials
Fitxa d'observació: bosc submergit en miniatura / Fitxa observació aquari (CP Gabriel Comas i Ribas).
Instruccions per a l'observació i manteniment i buidatge de l'aquari (CP Gabriel Comas i Ribas).
Fitxa d'exemple de glossari (CP Gabriel Comas i Ribas).
Taller de restes d’arribada; Com es forma l'arena? Quins són els seus components? Què s'amaga darrera la imatge idíl·lica d'una platja? En aquest enllaç l’alumnat de cinquè fa de mestres als més petits (CP Gabriel Comas i Ribas).
Enquesta coneixement posidònia: Enquesta per determinar el grau de coneixement que té la gent sobre la posidònia (Posidonia oceanica) i carta d’agraïment enviada a na Inés Castejón (IMEDEA) amb interpretació dels resultats (CP Gabriel Comas i Ribas 17-18).
Conte de posidònia: Activitat de conscienciació dirigida als més petits i basada en la creació de contes per explicar les problemàtiques que envolten el món de la posidònia. Consulta el guió de treball de l'elaboració del conte (CP Gabriel Comas i Ribas 18-19).
Sortida marina: Aprofitam un dissabte de juny per anar a plantar una oliva de mar que ens ha germinat a l'aquari amb na Inés, alumnat i famílies (sortida voluntària CP Gabriel Comas i Ribas 15-16).
Activitat de conscienciació amb l’associació ONDINE (ara SAVETHEMED): A partir de l’estudi de la posidònia es poden obrir altres línies d’investigació relacionades amb la conservació dels ecosistemes marins (impacte dels residus, CP Gabriel Comas i Ribas 17-18).
Jornades científiques intercanvi Esporles-Can Picafort: En el primer curs del projecte, férem un intercanvi amb el CP Vora Mar (Can Picafort) i quan ens visitaren duguérem a terme unes jornades científiques molt profitoses. Una de les temàtiques que tractàrem era la posidònia. (CP Gabriel Comas i Ribas / CP Vora Mar 16-17).
Graella d'avaluació inicial/final: un KPSI per explorar què saben sobre el tema en general. Full d’observació i seguiment dels feixos i altres éssers vius. Full de seguiment de l’estat de l’aquari. Resum amb conclusions sobre experiència de salinitat. (CC Santa Magdalena Sofia 18-19)
La vida a l'aquari de posidònia (petita guia d'identificació): En aquest document hi trobareu informació de diferents espècies de microorganismes que hem trobat a l’aquari de la nostra aula. (CP Gabriel Comas i Ribas 20-21). El document s'està completant amb les investigacions duites a terme durant el curs 21-22, en concret, incorporarem informació dels amfípodes i dels briozous.
Sistemes dunars i posidònia: fruit d'una sortida a es Trenc, es crea un document on s'explica el funcionament del sistema dunar, com es crea una platja i de què està feta l'arena (CP Gabriel Comas i Ribas 21-22)