Aquesta és la documentació del centre sobre la que construirem la nostra EDC.
Aquesta és la documentació del centre sobre la que construirem la nostra EDC.
CRITERIS PER PLANIFICAR EL DESPLEGAMENT I LA INSERCIÓ DE LES TECNOLOGIES DIGITALS
L’Institut-Escola compta amb la comissió informàtica, tecnologies de l'aprenentatge i la comunicació (TAC) formada per un membre de l'equip de coordinació general, el coordinador digital del centre, i dos representants de les etapes primària i secundària.
Són els responsables de:
Vetllar pel compliment de la reglamentació normativa i dels estàndards tecnològics següents.
Promou la realització del pla TAC. Utilitzar preferentment programari i recursos digitals en català, d'acord amb el que estableix l'article 20 de la Llei 1/1998, de 7 de gener, de política lingüística.
Tenir cura dels criteris d'accessibilitat per seleccionar els recursos digitals als espais web del centre.
Establir, revisar i modificar el model d'estructura de la xarxa informàtica, a nivell de maquinari, programari i permisos dels diferents grups d'usuaris.
Detectar necessitats pel que fa a la connectivitat i a l'accés a la xarxa.
Mantenir actualitzada la base de dades d'usuaris de la xarxa.
Definir les configuracions de maquinari i programari necessàries per als diferents llocs de treball: aules, despatxos, secretaria, dispositius portàtils propis de l'alumnat.
Elaborar maquetes amb les diferents configuracions i les mantenir-les actualitzades. Aquestes configuracions estan basades en programari lliure i en català sempre que és possible.
Fer el seguiment dels serveis de suport TIC, mitjançant les aplicacions disponibles a aquest efecte, en coordinació amb el servei de manteniment preventiu i d'assistència tècnica.
Vetllar perquè tot el programari instal·lat en cadascun dels ordinadors del centre tingui la llicència legal d'ús corresponent.
Utilitzar formats basats en estàndards oberts per a l'intercanvi de documents electrònics.
Tenir cura que els materials digitals difosos pel centre que siguin accessibles en línia respectin els drets d'autoria i les llicències d'ús dels diferents elements que els integren (imatges, esquemes, textos, àudio, vídeo, etc.). La publicació de continguts que el mateix centre genera que es vulguin compartir i difondre a la xarxa s'ha de fer amb l'adopció de llicències Creative Commons, que ofereixen drets a terceres persones en determinades condicions.
Assessorar la coordinació general, l'equip de mestres, el personal d'administració i serveis del centre en l'ús de les aplicacions de gestió acadèmica i economicoadministrativa del Departament d'Ensenyament.
Vetllar pel manteniment de les instal·lacions i dels equipaments informàtics i telemàtics del centre.
Promoure, concretar i desplegar el Pla Digital i fer-ne el seguiment en el marc del projecte educatiu de centre.
Estimular la participació de tot l'equip de docents del centre en el desenvolupament del Pla, en especial, mitjançant la creació d’equips de treball que poden focalitzar temes diversos.
Col·laborar en el desenvolupament de la pàgina web del centre. En gestionar el domini i el servidor de dades i participar en la presa de decisions pel que fa al disseny i al contingut.
Detectar i prioritzar les avaries o fallades que es produeixen al maquinari i al programari i les donar solució d'acord als protocols establerts.
Detectar i prioritzar les necessitats de material informàtic. Estudiar les diferents alternatives per tal de proposarles més convenients a llarg termini.
Acompanyar a l'equip de mestres en l'ús del maquinari i del programari del centre.
Detectar necessitats formatives.
Organitzar i dur a terme sessions formatives específiques per al professorat i per a l'alumnat.
Identificar els problemes i ordenar-los de forma gradual atenent els recursos i possibilitats del centre per tal de facilitar la selecció de possibles solucions.
Establir una relació de tasques relacionades amb les tecnologies i assignació de responsabilitats.
Analitzar de forma acurada l’impacte de les tecnologies en diversos àmbits: el currículum, la metodologia, l’organització de l’aula, l’organització escolar i els mètodes d’avaluació.
Establir uns objectius de canvi possibles, esglaonats en el temps, amb un calendari de desenvolupament que pugui ser complert amb comoditat.
Establir un pla de formació conjunt per al professorat focalitzat en les competències didàctiques però atenent els diversos graus de domini de les TAC.
Revisar periòdicament les normes d'organització i funcionament del centre (NOFC) per tal d'adequar-les als usos i a la normativa sobre privacitat i protecció de dades que el centre faci de les tecnologies digitals i dels dispositius personals dels alumnes.
Coordinar la integració de les TAC en les programacions curriculars.
Vetllar pel desplegament curricular de la competència digital de l'alumnat.
Promoure l'ús de les TAC en la pràctica educativa a l'aula.
Vetllar per l'optimació de l'ús dels recursos tecnològics del centre.
Dinamitzar la presència a Internet del centre (portal, Entorn Virtual d'Ensenyament Aprenentatge EVA, blogs, etc.).
Vetllar per l'aplicació de les polítiques de privacitat i seguretat per a les dades i les infraestructures digitals del centre educatiu.
Gestionar l'Entorn Virtual d'Ensenyament Aprenentatge (EVA):
Baixes i altes de cohorts d’alumnat
Canvis de cohorts d’alumnat repetidor
Baixes i altes de professorat
Reorganització de cursos.
Assignació del professorat als diferents cursos.
Incorporació de noves versions i funcionalitats
Gestionar el domini d'aplicacions en xarxa que permeten el treball cooperatiu Googleapps for education:
Altes / baixes d'usuaris
Comptes de correu electrònic
Anàlisi de noves funcionalitats i reconfiguració en funció dels canvis.
L'IE manté un compromís ferm en la utilització de programari lliure.
El curs 2022-2023 es desplegarà la Comissió Digital per vetllar per la formació de l’equip docent i el desplegament del Pla digital.
Normativa d'ús dels ordinadors:
- No està permès xatejar o utilitzar xarxes socials (més enllà d'un ús molt puntual per a recuperar algun document).
- No està permès descarregar arxius que no estiguin relacionats amb el treball d'alguna matèria acadèmica.
- L'alumnat pot utilitzar el seu propi portàtil, però no se'ls permet desendollar els cables de xarxa dels terminals i endollar-los al seu portàtil perquè pot afectar al funcionament de l'ordinador central que gestiona els terminals.
Educació secundària:
Normes relatives als dispositius electrònics
No és permès l'ús del mòbil a l'institut-escola en cap àmbit: ni a les classes (excepte quan la persona responsable ho autoritzi expressament per a un ús pedagògic), ni dins l'edifici ni tampoc al pati. En cas d’ús inadequat, el professorat retirarà el mòbil a l'alumne/a i el donarà al tutor/a corresponent. El tutor/a avisarà la família, que haurà de venir a recollir el mòbil.
No està permès l’enregistrament de vídeo, imatge o àudio al centre sense l’autorització expressa del/de la docent.
L’ús dels ordinadors personals ha de ser adequat durant les classes i només amb finalitat didàctica. En cas que es detecti un mal ús, l'equip de mestres pot retirar l’ordinador i donar-li al tutor/a de l’alumne/a, que li retornarà tenint en compte la situació en què s’ha produït, la reiteració en l’incompliment de la norma i informarà la família en cas que es consideri necessari.