Obiettivo del corso:
Il corso di formazione ha la finalità di fornire strumenti in grado di mettere in atto concrete strategie inclusive nella gestione integrata del gruppo classe.
L'attività formativa avrà carattere laboratoriale ad alta interazione e prevede un coinvolgimento attivo dei docenti nel processo di acquisizione delle competenze oggetto del corso.
Programma:
Un modello di progettazione per l’inclusione: l’UDL
Coprogettazione e coinsegnamento: alcune considerazioni
Il web come architettura inclusiva
Strumenti digitali per l’inclusione: gli strumenti Google (Presentazioni, Documenti, Jamboard)
Strumenti digitali per l’inclusione: sintesi vocale (Announcify) - giochi didattici (Quizizz) - e-book (Book Creator)
Attività laboratoriale per gruppi: progettazione un lesson plan inclusivo
Restituzione dei lavori realizzati dai gruppi di lavoro
Durata: 8 ore
Edizioni: 2
Calendari:
1° Edizione: 26 aprile e 16, 23, 30 maggio 2022 orario 16.00-18.00 (POSTI ESAURITI)
SCADENZA ISCRIZIONI: 11/04/2022
Calendari:
2° Edizione: 7, 22, 24 e 30 Giugno 2022 orario 16.00-18.00 (POSTI ESAURITI))
SCADENZA ISCRIZIONI: 14/05/2022
Docente:
Andrea Maiello: Docente di Lettere in ruolo nella scuola secondaria e dottore di ricerca in Italianistica, mi occupo da anni di tecnologie applicate alla didattica. Progetto e svolgo corsi di formazione destinati a docenti sulla costruzione di ambienti di apprendimento on line, sul cooperative learning, sulla flipped classroom, su gamification e GBL, sulla costruzione di ebook, sull'integrazione del cloud nella didattica ecc. Sugli stessi temi tengo webinar e videoconferenze. Collaboro alla redazione di libri di testo e manuali scolastici e ho acquisito il titolo di Google Certified Trainer e di Apple Teacher.
Modalità di Erogazione: in videoconferenza tramite la piattaforma GOOGLE MEET.