Documentem els resultats

Tot el procediment es va documentar sistemàticament en un portfoli  de Google Slide en el qual l’alumnat va exposant  el seu dia a dia, observacions, els càlculs, les oportunitats de millora i els canvis que han fet, 

pendents

Inclourà- Informes accés, Manual d'us dels kits antivessament, infografia de minimització de riscos , elevator Pitch, accés a les presentacions que es faran. 

Tot s'ha de compartir de manera que totom que accedeixi, sigui capaç de visualitzar-ho. Opció comparteix enllaç- lector.

MANUAL D'US DELS KITS ANTIVESSAMENTS:

Vessament de una base:

1. Assegurar i aïllar l'àrea on s'ha produït el vessament, ha d'avisar al personal que es troba a prop de l'àrea, així com senyalitzar i acordonar la zona afectada. 

2. També ha de retirar qualsevol altre material o producte que pugui ocasionar qualsevol accident de mentre s'atén el vessament.

3. Posar absorbents damunt del vessament.

4. Una vegada l'absorbent hagi recollit tota la base, recollir l'absorbent i introduir-lo en unes bosses que hi ha al kit antivessament.

5. Dipositar-lo a un contenidor especial per a deixalles perilloses.

Per a poder treballar la competència de comunicació, cal presentar el projecte. Aquesta presentació s’avalua mitjançant una rúbrica que es pot veure en el document adjunt. S’avalua també el treball en equip. Ambdues rúbriques són disponibles des de l’inici del projecte, i es gestionen a través de Corubrics, una eina que s’utilitza habitualment al centre.

Per a iniciar la presentació es demana a l’alumnat un vídeo curt, un Elevator Pitch en el qual s'hi exposa l’enunciat del nostre problema, la solució I la metodologia aplicada en no més de 2 minuts. Està disponible dins dels portfolis dels alumnes a l'INICI.

Les avaluacions de les presentacions les realitza l'alumnat, l'equip docent i professorat del departament de química convidat. El treball en equip és molt important i per tant ha de ser avaluat també mitjançant una rúbrica amb una auto-co i hetereoavaluació.