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🛑Ubicación: El Colegio Seminario Diocesano se encuentra ubicado en Duitama, Boyacá, Colombia
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🧬🦠 INTRODUCCIÓN
La educación que hoy en día se da en las aulas tiene que revisar sus metodologías para llegar a ser una educación que responda a un mundo cambiante y con una tecnología cada vez más presente; en este sentido, la realidad aumentada aparece como una propuesta interesante para conseguir que el aprendizaje sea más dinámico y atractivo.
En el grado sexto del Colegio Seminario Diocesano de Duitama se desarrollan las clases de ciencias naturales comunicando los contenidos y sustentándolos de forma magistral, limitando a los alumnos en el desarrollo de habilidades investigativas en relación al tema de la estructura y función de la célula.
Ante esta limitación, la propuesta concreta se orienta a la aplicación de la realidad aumentada como un recurso didáctico con vistas a cambiar la situación en el aula para que la implicación de los alumnos sea mayor, así como su comprensión de los contenidos y su motivación hacia la investigación científica. Con esta estrategia no solo se incide positivamente en el rendimiento académico de los alumnos, sino que, al mismo tiempo, se contribuye a una educación más inclusiva y cercana a las exigencias del presente.
🍃OBJETIVOS
GENERAL
Diseñar una estrategia didáctica mediada por la realidad aumentada para la mejora de habilidades investigativas en estudiantes de grado 6° del Colegio Seminario Diocesano de Duitama
ESPECÍFICOS
Identificar recursos y metodologías que mejoren el aprendizaje en ciencias naturales.
Analizar datos recolectados para clasificar elementos clave de la enseñanza.
Diseñar una estrategia didáctica innovadora con realidad aumentada que motive a los estudiantes.
Metodología
Tipo de Investigación
Aplicada: Busca resolver un problema práctico: mejorar las habilidades investigativas en estudiantes de 6° mediante una estrategia didáctica mediada por realidad aumentada.
Exploratoria y Descriptiva: Indaga sobre la efectividad de la RA en la enseñanza de ciencias naturales y describe su impacto en el aprendizaje significativo y la motivación estudiantil.
Enfoque de Investigación
Mixto (cualitativo y cuantitativo): Cualitativo: Analiza percepciones, actitudes y experiencias de los estudiantes mediante observación participante, entrevistas y análisis de interacciones durante el uso de RA.
Cuantitativo: Evalúa el rendimiento académico y la adquisición de habilidades investigativas mediante encuestas diagnósticas y de salida, además de pruebas objetivas.
Población: Estudiantes de grado 6° del Colegio Seminario Diocesano de Duitama,
Muestra: Muestra no probabilística por conveniencia: Selección de 20 a 30 estudiantes voluntarios del grado 6°, considerando su disposición y acceso a los recursos tecnológicos necesarios para la implementación de RA
Pero.... Que es la Realidad Aumentada?
LA REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACION
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