Durante los últimos meses del curso vamos a hacer un repaso a la historia a través de esta línea del tiempo interactiva, donde cada semana se actualizará con una nueva etapa histórica.

PINCHA AQUÍ PARA VER LA LÍNEA DEL TIEMPO

SEMANA DEL 15 AL 20 DE JUNIO: EDAD CONTEMPORÁNEA Y TAREA FINAL.

• ACTIVIDAD 1: Entra en la línea del tiempo y accede a los vídeos del arte en la Edad Contemporánea para ver algunos de los acontecimientos que han marcado la historia más recientes.

• ACTIVIDAD 2: TAREA FINAL. Para cerrar este trimestre, vamos a hacer una tarea final. Tenéis dos opciones para escoger una. OPCIÓN 1: escoger la época que más os ha llamado la atención y hacer una infografía o póster con fotos, dibujos y frases cortas que resuma la ocurrido en esa etapa de la historia. OPCIÓN 2: dibujar una línea del tiempo (similar a la que habéis estado utilizando estos días) marcando las etapas de la historia, utilizando dibujos, colores y frases cortas.

Tanto para la opción 1 como la 2, podéis utilizar el ordenador, si os resulta más sencillo.

¡Seguro que os queda genial!

EJEMPLOS OPCIÓN 1. Aquí tenéis dos infografías (no os fijéis en el texto, no es real)

EJEMPLO OPCIÓN 2: LÍNEA DEL TIEMPO

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO: EL ARTE EN LA EDAD MODERNA

Entra en la línea del tiempo y accede a los vídeos del arte en la Edad Moderna.

• ACTIVIDAD 1: ¿Te suena alguno de los artistas que aparecen en los diferentes vídeos? ¿Cuál? ¿Has aprendido algo nuevo?

• ACTIVIDAD 2: Después de ver el vídeo de "VELÁZQUEZ: LA MENINAS". ¿Lo conocías? ¿Qué es lo que más te ha gustado de la explicación del cuadro?

• ACTIVIDAD 3: ¡Ahora os toca convertiros en artistas! Vais a elegir un cuadro de la Edad Moderna (de los que aparecen en los vídeos o cualquier otro que busquéis). Tenéis varias opciones, escoged una: reproducirlo (dibujarlo y pintarlo tal y como es), reinterpretarlo (hacerlo de manera similar, utilizando otros materiales u otros colores) o fotografiarte como si tú fueras el protagonista del cuadro. Aquí os dejo varios ejemplos interesantes...

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO: LA EDAD MODERNA

• Entra en la línea del tiempo y accede a los vídeos de la Edad Moderna. Haz un breve resumen que contenga al menos esta información: cuando comenzó la Edad Moderna, cuando terminó y las características principales. Recuerda, una carilla como máximo. Puedes acompañarlo de un dibujo si quieres.

• Vuelve a ver el vídeo del descubrimiento de América si lo necesitas. Después, responde a las siguientes preguntas.

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO: ARTE EN LA EDAD MEDIA

• Entra en la línea del tiempo y accede a los vídeos del arte en la Edad Media. Presta atención porque lo necesitarás para las siguientes actividades.

• Observa y responde: a continuación aparecen cuatro fotos, dos de la Catedral de San Pedro de Jaca y dos de la catedral de Notre Dame en París. ¿Cuál crees es la catedral gótica? ¿y cuál es la románica? Justifica tu respuesta con las características de cada estilo que identifiques en la foto.

CATEDRAL SAN PEDRO DE JACA

CATEDRAL DE NOTRE DAME DE PARÍS

• Por último, aquí os dejo unas fotos. Contesta a las preguntas:

¿Qué edificio es? ¿Dónde se encuentra? ¿Con qué estilo arquitectónico de los que aparecen en el vídeo lo identificarías? ¿Por qué?

SEMANA DE 18 AL 22 DE MAYO: EDAD MEDIA

• Entra en la línea del tiempo y accede a los vídeos de la Edad Media. Después realiza un breve resumen de las principales características de la etapa. Puedes hacerlo escrito (una carilla como máximo) u oral y grabarte en vídeo.

• Responde: Imagina que vives en la Edad Media. Recuerda que es una sociedad feudal, divida en clases, por lo que pertenecerías a una de ellas (reyes, nobleza o campesinos). ¿Cómo crees que sería tu vida? ¿cómo sería tu día a día? Escríbelo en tu cuaderno (media carilla aproximadamente). Puedes acompañarlo de un dibujo.

SEMANA DE 11 AL 15 DE MAYO: EDAD ANTIGUA

• Entra en la línea del tiempo y accede a los vídeos de la Edad Antigua. Después realiza un breve resumen de la etapa que más te haya llamado la atención. Puedes hacerlo escrito (una carilla como máximo) u oral y grabarte en vídeo.

• Responde: ¿Qué opinas sobre la Antigua Grecia? ¿Crees que era una civilización muy avanzada? Explica por qué.

• Descifra este mensaje secreto escrito en griego. ¿Qué opinas de la frase?
  ¡Puedes escribir y enviarnos también un mensaje secreto nuevo!

• Si terminas pronto, puedes hacer esta sopa de letras sobre el vocabulario de la Edad Antigua. Pincha aquí.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO: PREHISTORIA

• Entra en la línea del tiempo y accede a los vídeos de la prehistoria. Después realiza un breve resumen de las tres etapas de la prehistoria (paleolítico, neolítico y edad de los metales). Puedes hacerlo escrito (una carilla como máximo) u oral y grabarte en vídeo.

• Conviértete en prehistórico. En estas fotos tienes varias de las pinturas rupestres más famosas de la prehistoria. Te reto a que reproduzcas una. Te doy varias ideas: puedes arrugar el papel donde vayas a hacerla como si fuera la pared de tu cueva, utilizar acuarelas aguadas, crear tu propia pintura disolviendo café y pimentón en agua... todo lo que se os ocurra para convertiros por un rato en prehistóricos. Intenta utilizar colores oscuros de la gama de los marrones, rojos y verdes.

¡Ya puedes hacer el Test de la Unidad 6 y la ficha interactiva!