Tras el éxito del la primera edición del proyecto, nos propusimos que en lugar de ser una tarea voluntaria, pasara a ser una tarea sumativa y pedir a los alumnos que fabricaran los enunciados, en lugar de poder usar un problema que encontraran (en internet).

También decidimos valorar que el contexto fuese realista, estuviese bien integrado en la situación problemática y que el enunciado invitara a reflexionar acerca del sentido de la respuesta en el contexto del problema.