HORARIO INGRESO ESTUDIANTES 2026
Material de referencia para preparación de las pruebas saber.
10 Tips para tener en cuenta
LA INFORMACIÓN QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN HACE PARTE DEL AÑO
CIRCULAR #51 JORNADA MAÑANA
CIRCULAR #51 JORNADA TARDE
EVALUACIÓN FORO INSTITUCIONAL 2025
SE PIDE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA OBSERVAR LOS SIGUIENTES DOS VIDEOS Y POSTERIORMENTE CONTESTAR EL FORMULARIO DANDO CLIC A LA IMÁGEN
Docentes: Martín Arevalo JT - Jorge Gutierrez JM
CONDUCTO REGULAR
ESTUDIANTES Y FAMILIAS - DOCENTES
MENOS PLÁSTICOS POR LA VIDA
LA ENCUESTA INICIA EN LA PARTE INFERIOR DESPUES DE DAR CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE
⬆️En la imagen también puede hacer clic para descargar la carta
CONVOCATORIA PARA PERTENECER
AL CONSEJO DIRECTIVO DE LA INSTITUCIÓN
AUDIENCIA PÚBLICA
RENDICIÓN DE CUENTAS GESTIÓN 2024
DIRECTORIO CON NUMEROS DE TELEFONO Y DIRECCIONES IMPORTANTES
PARA USTED Y SUS HIJOS
EL USO DEL CARNÉT ESTUDIANTIL ES OBLIGATORIO
FELIZ DÍA DEL PROFESOR
Feria de servicios para la comunidad ARBAJA
OTRAS PUBLICACIONES DE INTERÉS
" Desde el marco de la Política Pública de Infancia y Adolescencia de la Capital y en armonía con la Estrategia Nacional De Cero a Siempre, el Distrito implementa la Ruta Integral de Atenciones (RIA) para la Primera Infancia, la cual propende por el desarrollo infantil a través de la articulación de las diferentes entidades que conforman los sectores Educación, Salud, Integración Social y Cultura, Recreación y Deporte.
Con el ánimo de aportar al ejercicio real de dicha ruta en los territorios, surge la necesidad de identificar entidades públicas, privadas y/o sin ánimo de lucro, actores sociales y demás instancias y/o escenarios de participación comunitaria que lideren acciones encaminadas al desarrollo integral de niños y niñas dentro de los contextos locales en que crecen y se desenvuelven.
Considerando lo anterior, se socializa a la comunidad educativa la presente iniciativa denominada: “DIRECTORIO LOCAL DE ENTIDADES INVOLUCRADAS EN LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA”, la cual busca facilitar la identificación y el reconocimiento, por parte, tanto de la comunidad educativa, como de las familias, de aquellas instituciones y/o actores que deben garantizar el ejercicio pleno de los derechos de los niños y las niñas dentro de las localidades en donde ellos y ellas residen "