NORMATIVIDAD
Marco Normativo
El sistema Colegio de Bachilleres es una institución de nivel medio superior en su modalidad de Bachillerato General con Formación para el Trabajo, regulado por las disposiciones legales vigentes en el Artículo 3º Constitucional, la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, la Ley General de Educación, el Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública y los Acuerdos Secretariales No. 71 y No. 77. Estas disposiciones normativas orientan el planteamiento curricular vigente del bachillerato general, y le confieren validez nacional a los acuerdos que se ofrecen.
Su función ha sido hasta la fecha, ofrecer una formación integral al bachiller, prepararlo para continuar estudios superiores, e impartirle alguna capacitación en actividades productivas.
Modelo Educativo.
El Colegio de Bachilleres se contempla como una modalidad del Bachillerato General, con características formativa, integrales y propedéuticas:
Integral, porque considera y atiende todas las dimensiones del educando (cognitivas, axiológicas, físicas y sociales).
Propedéutica, porque prepara al estudiante para ingresar a la educación superior al ofrecerle contenidos de estudios que le permiten adquirir conocimientos, habilidades y valores, en el campo científico, humanístico y tecnológico.
Formativo, porque hace partícipe al alumno de su proceso educativo, propiciando la reflexión y comprensión de cómo y para qué se construye el conocimiento.
De acuerdo con estas características el plan de estudios queda conformado por tres núcleos de formación:Básica, Propedéutica y para el Trabajo.
Básica que responde al acuerdo Secretarial No. 71, de establecer en el bachillerato un "tronco común" con la finalidad de brindar una formación general, considerando lo mínimo esencial para el bachiller a nivel nacional.
Propedéutica, que permite al bachiller prepararse para continuar sus estudios a nivel superior, abordando con mayor profundidad las particularidades de las disciplinas científicas y a su vez respondiendo a las expectativas profesionales de los educandos.
Para el Trabajo, que prepara a los estudiantes para desarrollar procesos de trabajo en un campo laboral específico.
Por otro lado, la modalidad del Bachillerato General contempla de manera extracurricular y formativa actividades paraescolares y de orientación educativa:
Actividades paraescolares, abocadas a fomentar la práctica de algún deporte y desarrollar habilidades artístico-culturales; estas actividades son optativas y no tienen valor en créditos.
Orientación educativa, es un espacio de reflexión y acción que busca desarrollar los valores y habilidades, así como la autodeterminación y la creatividad del estudiante.