ประเด็นท้าทาย

•  อ.ฐิติมา ญาณะวงษา จากมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ให้ความรู้ในหัวข้อ การจัดกระบวนการชุมชนวิชาชีพแห่งการเรียนรู้ PLC
• ดร.วิชญา ผิวคำ จากมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ให้ความรู้ในหัวข้อ การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  
• ให้แก่คณะครู กศน.อำเภอสารภี ระหว่างวันที่ 28-30 มีนาคม 2566 ณ ทัชสตาร์ รีสอร์ท อ.จอมทอง จ.เชียงใหม่
• โดยจัดร่วมกับ กศน.อำเภอสารภี , กศน.อำเภอฮอด และ กศน.อำเภอแม่แจ่ม

จัดเวที แลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC ในการจัดทำแผนและการจัดการเรียนรู้ ในรูปแบบ  Active Learnung ของคณะครู สกร.อำเภอสารภี

ติดตามความก้าวหน้า ให้คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning ให้แก่ คณะครู กศน.ตำบล 

และมอบหมายให้ คณะครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learnung

การจัดกิจกรรม Active Learning 

ของ ครู กศน.ตำบล ประจำปีงบประมาณ 2566 

กศน.ตำบลขัวมุง

:  บ้านดินที่รัก

ขั้นตอนกระบวนการ Active Learning

• ก่อนนนำนักศึกษาเข้าเรียนรู้ในแหล่งเรียนรู้บ้านดิน ได้นำเข้าสู่บทเรียนด้วยคำถามว่า ดินมีประโยชน์อย่างไรบ้าง และนำไปทำอะไรได้บ้าง จากนั้น

• นำ นศ.เข้าแหล่งเรียนรู้ โดยมีเจ้าของแหล่งเรียนรู้ได้เป็นผู้ให้ความรู้ และนำ นศ.ร่วมกันทำบ้านดิน 

• ตั้งแต่ขั้นตอนการขุดดิน การนำดินมาหมัก ผสม และขึ้นรูป 

• จากนั้นให้นศ.สรุปองค์ความรู้ที่ได้

• .ให้ตัวแทนออกมานำเสนอ

กศน.ตำบลไชยสถาน 

: การสอน แบบ Active learning  วิชาภาษาไทย เรื่อง การสร้างเรื่องสั้น ด้วยการใช้ มาตราตัวสะกด 

ขั้นตอนกระบวนการ Active Learning

1. ตั้งคำถาม  โดยการใช้ เพลง มาตราตัวสะกด

2. การแสวงหาความรู้ สารสนเทศ

(ให้ นักศึกษา เขียนมาตราตัวสะกด จาก เพลงที่ได้ฟัง (ไม่เป็นรอง ))

3. สร้างองค์ความรู้ ( ให้นักศึกษา ดูเนื้องเพลง และ แยก มาตราตัวสะกด )

4. เรียนเพื่อการสื่อสาร (ให้นักศึกษา นำมาตรา ตัวสะกดที่แยก มาช่วยกัน แต่งเรื่องราว)

5. เผยแพร่ (ให้ นักศึกษา นำเสนอหน้าชั้นเรียน )

กศน.ตำบลหนองแฝก

: เรื่อง ห้องเรียนมีชีวิต จุดเริ่มต้นของวิทยาศาสตร์ กิจกรรมเครื่องบินกระดาษ

ขั้นตอนกระบวนการ

1.   ครูตั้งคำถามให้ผู้เรียนร่วมการคิด

2.   การแสวงหาความรู้ โดยเอาคำตอบที่ได้จากการตั้งคำถามโยงกับกิจกรรมที่ดำเนินการ

3.   ครูชี้แจงกิจกรรมกับผู้เรียน

-          ครูอธิบายขั้นตอนการดำเนินงาน

-          วัสดุ อุปกรณ์ประกอบการเรียนรู้

-          ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ

4.   การสร้างองค์ความรู้จากกิจกรรมที่ครูมอบหมาย

5.   ผู้เรียนสรุปองค์ความรู้และเผยแพร่ในชั้นเรียน

6.   ครูสรุปเนื้อหาและรวบรวมองค์ความรู้ให้กับผู้เรียนอีกครั้ง

กศน.ตำบลยางเนิ้ง

: เรื่อง เรียนอย่างมีความสุขสนุกกับการคิด

ขั้นตอนกระบวนการ

1.   ครูตั้งคำถามให้ผู้เรียนร่วมการคิด

2.   การแสวงหาความรู้ โดยเอาคำตอบที่ได้จากการตั้งคำถามโยงกับกิจกรรมที่ดำเนินการ

3.   ครูชี้แจงกิจกรรมกับผู้เรียน

-          ครูอธิบายขั้นตอนการดำเนินงาน

-          วัสดุ อุปกรณ์ประกอ[การเรียนรู้

-          ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ

4.   การสร้างองค์ความรู้จากกิจกรรมที่ครูมอบหมาย

5.   ผู้เรียนสรุปองค์ความรู้และเผยแพร่ในชั้นเรียน

6.   ครูสรุปเนื้อหาและรวบรวมองค์ความรู้ให้กับผู้เรียนอีกครั้ง

กศน.ตำบลดอนแก้ว

: การสอน แบบ Active learning  วิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง เรื่อง หน้าที่พลเมือง

ขั้นตอนกระบวนการ

1. ตั้งคำถาม 

 โดยการใช้ เพลง รักบ้านเกิดเมืองนอน ผู้เรียนได้เรียนรู้อะไรจากบทเพลงนี้

2. การแสวงหาความรู้ สารสนเทศ

แบ่งกลุ่มนักศึกษาออกเป็นสองกลุ่ม ให้ผู้เรียนบอกหน้าที่พลเมืองของตนเอง

3. นำเสนอหน้าชั้นเรียน

กศน.ตำบลท่ากว้าง

การสอน แบบ Active learning  บูรณาการวิชา ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ ศิลปะ เรื่อง การเรียนรู้เรื่องของดอกไม้ (ดอกไม้หรรษา)

กระบวนการขัั้นตอน

1.ตั้งคำถาม ว่านักเรียนรู้จักดอกไม้อะไรบ้าง 

2.แบ่งกลุ่มนักศึกษา

3.ให้นักศึกษาฟังเพลง อุทยานดอกไม้ และให้นักศึกษาช่วยกันฟังชื่อดอกไม้ว่ามีกี่ชนิด 

4.ให้นักศึกษาแบ่งประเภทของดอกไม้ว่ามีประเภทไหนบ้าง  ซึ่งนักศึกษาแบ่ง เป็นไม้ยืนต้น กับไม้ไม่ยืนต้น

5.ให้นักศึกษา คัดแยกชนิดดอกไม้  ตามคำพยางค์ ตามหลักภาษาไทยว่ามีชนิดไหนบ้าง  แต่ละพยางค์

6.ให้นักศึกษาเลือกดอกไม้ที่ชอบ มา 2 ชื่อ และให้วาดภาพรายละเอียดของดอกไม้ มีลักษณะอะไรบ้าง เป็นแบบไหน ใบเลี้ยงเดี่ยว

กศน.ตำบลท่าวังตาล

 กิจกรรม มนต์รักสารภี

กระบวนการชั้นตอน 

-ให้นักศึกษาฟังเพลงมนต์รักสารภี ซึ้งเนื้อหาเพลงจะพูดถึงสถานที่สำคัญ และประวัติความเป็นมาของสารภี                      

 -ให้นักศึกษาบันทึก และจดจำสถานที่สำคัญว่ามีที่ไหนบ้าง                                   

 -ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มและจับฉลากว่าได้สถานที่สำคัญอะไร มีประวัติความเป็นมาอย่างไร และมีแนวทางการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์อย่างไร ในฐานะที่เป็นคนในชุมชนจะเชิญชวนให้ผู้อื่นมาเที่ยวได้อย่างไรบ้าง                                              

    -นำเสนอหน้าชั้นเรียนพร้อมสรุปร่วมกัน

กศน.ตำบลหนองผึ้ง

การสอน แบบ Active learning วิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ เรื่อง การออกแบบบรรจุภัณฑ์และออกแบบโฆษณาของผลิตภัณฑ์ท้องถิ่น

กระบวนการขั้นตอน

1. ตั้งคำถาม 

 โดยการใช้ ตัวอย่างผลิตภัณฑ์ที่น่าสนใจ

2. การแสวงหาความรู้ สารสนเทศ

(ให้ นักศึกษา รวมกลุ่มระดมสมองช่วยกันออกแบบบรรจุภัณฑ์ใหม่ และออกแบบโฆษณา)

3. สร้างองค์ความรู้ ( ให้นักศึกษา ดูตัวอย่างในYoutube และ ช่วยกันออกแบบและสร้างสรคค์ผลิตภัณฑ์ )

4. เรียนเพื่อการสื่อสาร (ให้นักศึกษารวมกลุ่มมาช่วยกันออกแบบผลิตภัณฑ์และออกแบบโฆษณา)

5. เผยแพร่ (ให้ นักศึกษา นำเสนอหน้าชั้นเรียน )