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苗栗縣啟明國小
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閱讀教學與精進
教師積極參與專業成長活動
各領域教師能善用閱讀理解策略進行教學
推動班級閱讀相關活動
推廣圖書館利用教育
閱讀學習與成長
學生參與10分鐘活動情形
閱讀教學計畫、執行及檢核之品質並提供校內教學檔案
學生圖書閱讀量(統計期間為111年8月1日至112年7月31日)
學生多元閱讀成果展現，包括議題探究與成果分享
學生閱讀績效(閱讀心得與發表)
環境設備
完善規劃閱讀環境
充實圖書設備或經費
建置學校閱讀網站
圖書借閱便利性
書籍編目及陳列
資源整合與利用
運用社會資源推廣閱讀活動
資源培訓及運用
爭取政府資源或自籌整合經費辦理閱讀活動
家庭閱讀推廣宣導
其他特色
其他閱讀特色
文化參與和社區走讀
全校做福菜
多元展能多感官閱讀
孝道聯絡簿
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111下閱讀小學士(林庭葦)
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