Ozobot en vacances
Les élèves lisent une courte histoire. Ils utilisent les codes de couleur afin que le robot Ozobot puisse vivre l’aventure. Par la suite, les élèves composent leur propre histoire qui sera vécue par le robot Ozobot.
Embedded Files
Compétence numérique : Habiletés technologiques, numérique pour l'apprentissage
Matière : Français
Matériel : Robot Ozobot
Application : -
Préparation de l'enseignant(e)
S'assurer que les robots sont chargés.
Imprimer les cartes à tâches et la carte du trajet.
Réaliser les activités qui seront demandées aux élèves.
Déroulement en classe
Modéliser l'utilisation de Ozobot.
Prendre le temps d'explorer Ozobot avec les élèves.
Initier les élèves à Ozobot et à la programmation avec les codes de couleur.
Utiliser l'activité "Testons les codes".
Les élèves testent les codes en reproduisant les codes de couleur demandés. Ils peuvent ainsi visualiser ce que représente chaque code.
Modéliser la tâche.
Les élèves réalisent la tâche "Ozobot en vacances".
Les élèves lisent les cartes à tâches. Au besoin, aider les élèves avec les mots de vocabulaire plus difficiles.
Les élèves choisissent le bon code de couleur en fonction de ce qu'ils ont lu et colorent le trajet sur la carte.
Les élèves placent le robot au début du trajet afin qu'il vive l'aventure.
Pour aller plus loin
L'enseignant(e) peut demander aux élèves de composer une histoire que le robot vivra.
L'enseignant(e) peut utiliser d'autres tâches similaires (ex. Histoire de Pâques)
Documentation
Activité “Testons les codes” afin d’initier les élèves aux codes de couleur
Tâche "Les vacances" incluant les consignes, les cartes à tâches et la carte du trajet
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