AE-PUB-2024-015

LA REALIDAD VIRTUAL APLICADA AL AULA II: implementación de la IA en el análisis de datos recogidos

CONTENIDOS: Uso y desarrollo de una plataforma de realidad virtual que incluye: “entrevista de trabajo”, “hablar en público” y “elevator pitch”.

OBJETIVOS:

-       mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante la formación del mismo en las denominadas soft skills (habilidades blandas) altamente demandadas en el mundo empresarial.

-       Adaptar simuladores educativos útiles para el alumnado, siguiendo las tendencias más innovadoras en docencia.

-       Introducir la Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizándola para el análisis de los datos obtenidos lo que permitirá analizar las respuestas en términos de contenido, fluidez, claridad, y uso del inglés, proporcionando una evaluación detallada del proceso.

RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO:

1.      Desarrollar una aplicación adecuada a la enseñanza de las soft skills en el aula.

2.      Mejorar las habilidades sociales de los alumnos en un entorno de realidad virtual utilizando la metodología “learning by doing”

3.      Mejorar la eficiencia y efectividad del proceso educativo con el uso de la IA permitiendo una mayor personalización y adaptación a las necesidades de cada estudiante. Integrando la IA de manera efectiva se promueve un aprendizaje más profundo y significativo, preparando mejor a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.

LA REALIDAD VIRTUAL APLICADA EN EL AULA

AE-PUB-2023-026

CONTENIDOS

Uso y desarrollo de una plataforma virtual denominada “Soft Skills” que incluye: “entrevista de trabajo”, “hablar en público” y “elevator ptich”.

OBJETIVOS

 Mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante la formación del mismo en las denominadas soft skills (habilidades blandas) altamente demandadas en el mundo

empresarial.

RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

1. Desarrollar una aplicación adecuada a la enseñanza de las soft skills en el aula.

2. Mejorar las habilidades sociales de los alumnos en un entorno 3D utilizando la metodología “learning by doing”

3. Mejorar la dotación digital del centro a la que se desarrolla un espacio educativo que haga más atractivo el aprendizaje.