六、設置及經營永續校園環境
（一）建構符合生物多樣性的校園。
●調查校園內的動植物及生態，並建置相關介紹網頁。（點選粗體文字標題可開啟網頁介紹連結）
●校園植物以在地原生種多樣植栽為主。
台灣原生種－樟樹。
台灣原生種－鵝掌藤。
台灣原生種－楝樹。
台灣原生種－榕樹。
●校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。
種植蜜源植物－馬纓丹，吸引蝴蝶採食。
種植蜜源植物－木棉花，吸引蝴蝶採食。
種植蜜源植物－睡蓮，吸引蝴蝶採食。
生態池內有多種動植物居住於此。
●建置多孔隙環境。
本校建置多孔隙環境，提供適合生物居住之處。
本校校園內有多處多孔隙環境，適合生物居住。
●保留適當的小荒地。
校園一隅，保留適當的小荒地。
校園一隅，保留適當的小荒地。
●設置植物解說牌。
校園內植物設置植物解說牌。
生活課程教師帶領學生認識校園。
自然課程教師帶領學生認識植物的特徵。
學生於下課時間自發性學習、觀察。
（二）利用永續校園工法活化校園空間。
1. 基地永續對應主題：生態池。
設置生態池，種植台灣浮萍草及睡蓮、飼養魚。
設置生態池，供教師及學生於課程進行觀察。
2. 校園生態循環：教學農園、落葉堆肥。
教學農園：配合自然課程種植各種蔬菜。
環保黑金：設立落葉堆肥區。
3. 資源流與能源流循環主題：資源回收、透水性鋪面、節約能源設計措施、節水措施計畫。
本校屋頂設置太陽能板，進行再生能源應用。
本校遊樂區使用透水性鋪面，取代水泥地面。
本校廁所使用兩段式沖水設施。
本校男生廁所小便斗使用感應式沖水裝置。
本校教室使用節能燈管，有效節約能源。
本校洗手台使用省水龍頭，有效節約能源。
4. 健康建築主題：包括採用健康建材與自然素材、室內環境改善（如光、音、熱、器等，應採用可更換易維修保養者）。
本校室內環境改善採用節能標章的省電電器。
本校校園內休憩區採用健康自然素材。
（三）籌編經費執行永續校園局部改造及應用。
1. 籌編經費採綠建築概念，建構或修繕房舍設施場所。
廁所改善工程－通風。
廁所改善工程－採光。
光源改善工程－照明。
校舍採用自然導光工法。
2. 應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置。
遊戲區採用透氣軟墊，符合環保觀念。
校園一隅，使用在地自然媒材進行裝飾。
校園使用植草磚進行景觀裝置。
校園一隅，使用回收磁磚進行牆面美化。