El Grupo de Estudios Históricos, Filosóficos y Sociales de la Ciencia de la Facultad de Ciencias de la UNAM promueve la reflexión crítica, la participación y la investigación a través del vínculo entre las humanidades y la biología, situando el conocimiento biológico y particularmente el evolutivo en un contexto actual que es consecuencia de su devenir histórico y su quehacer como disciplina.

El taller de Estudios Históricos, Filosóficos y Sociales de Biología Evolutiva (EHFSBE) es resultado del trabajo de este grupo académico y de su compromiso con la formación científica y humanista de los estudiantes; tiene sus antecedentes en el taller Teorías y conceptos centrales del evolucionismo: de Darwin al genoma que formó parte de la carrera de Biología entre 2001 y 2007. A partir de estos años se ampliaron las líneas de investigación, se incluyeron nuevas discusiones en el terreno de la biología, se enfatizó la fuerte relación entre las ciencias de la vida y la sociedad, lo que consolidó este grupo de investigación. El trabajo realizado durante estos años ha dado como resultado que el taller EHFSBE incluya un espectro de temas del evolucionismo mucho más amplio, que refleja los distintos ámbitos humanos en los que el pensamiento evolutivo ha tenido una influencia considerable.

¿Qué es el taller EHFSBE ?

Es un espacio formativo donde los estudiantes aprenden cómo se hace investigación científica y divulgación de la ciencia a través de una reflexión crítica del quehacer como biólogos.

¿Cuál es el objetivo del taller EHFSBE ?

Formar biólogas y biólogos con habilidades en el campo de la investigación histórica, filosófica y educativa en el área de biología evolutiva. Tiene como interés principal formar estudiantes con un pensamiento crítico y reflexivo acerca de los siguientes aspectos:

• cómo se ha construido el pensamiento evolutivo en la biología

• cuáles son y han sido los debates sobre la explicación del fenómeno de la evolución biológica

• cómo están relacionadas las explicaciones científicas con otras esferas culturales, y

• por qué es relevante para las sociedades contemporáneas la comprensión del pensamiento evolutivo.

Para lograr estos objetivos los estudiantes que cursan este taller analizan diversas fuentes y se les introduce a las metodologías de las humanidades que se requieren para desarrollar este tipo de investigación; además, se fomenta su participación en seminarios, proyectos de investigación y divulgación. Con ello se busca que egresen biólogos con habilidades argumentativas, de investigación y de comunicación que tengan bases sólidas en los aspectos históricos, filosóficos y educativos de la biología evolutiva contemporánea que les permitan desarrollar proyectos que culminen, al concluir el cuarto nivel del taller, en alguna de las diferentes modalidades de titulación.