D-03-01專題製作小論文指導

專題製作小論文指導實施計畫

一、目的：

1. 提升學生思考空間，改善學生學習成果，推動專題(小論文)製作能力優質化。

2. 激發學生創作潛能，增加學生參加相關競賽活動意願。

3. 強化學生知識整合與團隊合作能力並提升專題(小論文)寫作技巧，並從問題導向式教學中培養問題解決能力。

4. 期許透過專題(小論文)製作過程，深化學生帶著走的能力。

5. 辦理專題(小論文)製作競賽，提升專業競賽競爭能力，強化學生實作技能。

二、實施方式：

1. 利用學期時間，帶領學生進行小論文之撰寫:

   • 第一到第五週為小論文的寫作強調知識性與邏輯性，內容包括：小論文的題目聚焦、問題意識的建立，到全篇標題和結構的安排、格式規範和參考文獻註記，以及行文中如何論述主張並找到充分的支撐證據。

   • 第六到十週為學生動手製作小論文並與校內老師進行研討、修正。

   • 於期末進行專題報告(小論文)成果發表觀摩競賽。

2. 由加深加廣選修地理：「空間資訊科技」、歷史：「族群、性別與國家的歷史」及社會組公民課教師指導，先於課堂內進行初賽，各遴選兩組，共六組參與發表比賽。

3. 參與學生將專題(小論文)成果展出並舉辦簡報發表觀摩競賽。

三、比賽計畫：

1. 實施對象：全中部高中階段高二階段社會組學生。

2. 實施日期：2022年1月19日上午第二節、第三節。

3. 實施地點：學人會館未央廳。