基礎環境調查規劃

學校用水、用電調查：中年級數學領域課程學習觀看電表、水表數據，解讀一年內水、電收費單內容訊息，學會水、電費用累進費率計算，並記錄成學校水、電用量統計圖表。

屋頂太陽能板發電觀察：中年級利用學校太陽能發電儀表板，記錄氣溫、天氣及發電量。

二氧化碳濃度觀測：高年級結合自然領域及生活科技課程，認識溫室效應氣體，利用micro bit測得教室使用冷氣、或冬季防風關窗致室內密閉，二氧化碳濃度累積情形。

氣溫與室溫觀測：各班每日以micro bit定時觀察並記錄室內溫度，迎曦樓活動中心及視聽教室由負責清潔班級觀測紀錄。

資源回收統計：全校資源回收日，由環保小志工紀錄各類物品回收數量。

廚餘回收統計：每日午餐後依照菜單秤出主、副食及湯類剩餘量。

垃圾數量調查：各班每日產出垃圾數量秤重與記錄。

宣導智慧化氣候友善校園計畫：讓孩子在真實情境中，打開五感六識探索環境，發現校園環境問題，並在老師引導下，透過問題盤點，蒐集資料，分析資料，再歸納可能的解決方法，最後經專家協助，擬定一套具體可行的解決策略。

結合親職教育辦理親子共學活動：大手攜小手，家長與孩子一起參與學習活動，將智慧化氣候友善校園概念由學校擴展到家庭，再逐步延伸到社區，型塑伸仁國小智慧化氣候友善校園親師生共學文化，打造以學校為中心的智慧化氣候友善社區。