Instrumento de reflexão e mudança de práticas nas organizações educativas e um referencial estratégico de apoio à tomada de decisão e à monitorização do trabalho desenvolvido nas escolas, na área do digital. 

A formulação e execução do PADDE tem as seguintes etapas:

•  recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico; 

• análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;

• elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital; 

• implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática; 

• monitorização das ações e avaliação: aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

Os Diretores de Agrupamentos de Escolas/Escolas não agrupadas são os primeiros responsáveis e devem constituir Equipas de Desenvolvimento Digital (EDD), que colaboram, nas suas escolas, no processo de conceção, implementação, acompanhamento, monitorização, avaliação e reformulação do PADDE.

Sim, existem:

• exemplos de PADDE na net, as escolas/agrupamentos têm-nos nos seus sítios na internet, basta fazer uma busca;

• ferramentas que ajudam a (re)formular um PADDE, estão reunidas num pacote designado por SELFIE PTK, a SELFIE PTK também tem um modelo do PADDE.

• As ferramentas SELFIE PTK funcionam sobre os resultados da SELFIE para as Escolas, um questionário desenhado pela Comissão Europeia para fazer um autorretrato das competências e hábitos digitais de uma comunidade escolar. Para aceder à páginas sobre como funciona, processo de registo e dados e privacidade.

Os botões de acesso à SELFIE para escolas e à ferramenta SELFIE PTK estão já em baixo.