Creación de un proyecto propio

Creación de un proyecto para tomarse el entorno a través de la lectura

Este documento brinda pistas generales para crear una propuesta de lectura y escritura que, a partir de la identificación de las necesidades, intereses y características propias del contexto donde se ubica la escuela, permita a toda la comunidad educativa vivir la palabra escrita y oral a través de diferentes lenguajes y en distintos espacios dentro y fuera de la escuela.

Lugares no convencionales de lectura y escritura

Este documento presenta tres estrategias para leer en espacios no convencionales e involucrar a las familas: las veladas poéticas, los talleres de lectura en voz alta y talleres de libros artesanales. Se incluyen consejos y pasos sencillos para desarrollar estas estrategias con la participación de los estudiantes y la comunidad.

"Familias lectoras:

Cómo formar lectores y escritores en el hogar"

Cartilla dirigida a docentes y bibliotecarios, con reflexiones, actividades y ejercicios para vincular a los padres de familia en el acompañamiento desde casa a la formación de sus hijos como lectores y escritores, para fortalecer los lazos afectivos y comunicativos en el hogar.

"Promoción de lectura y escritura en espacios no convencionales.

Alternativa de acceso a la cultura escrita"

Este documento presenta definiciones conceptuales sobre el papel que otros espacios diferentes de la escuela tienen en el acercamiento de los niños y jóvenes a la lectura y la escritura, y presenta varias experiencias de lectura realizadas en espacios no convencionales.

Consideraciones pedagógicas para la promoción de la lectura dentro y fuera de la escuela

Este artículo recoge varias reflexiones sobre el fomento de la lectura y brinda recomendaciones a los promotores de lectura y las familias para promover el hábito lector fuera del espacio escolar.

Leamos juntos. Orientaciones para fomentar la lectura en familia

"Guía dirigida a los bibliotecarios escolares y otros mediadores de lectura en la escuela para incentivar a las familias a realizar actividades de lectura y escritura, y para participar activamente en la labor realizada por los centros educativos para la formación de los estudiantes como lectores. Se presentan reflexiones sobre el rol de la familia en el acercamiento de los niños y jóvenes a la lectura, y se brindan pistas y recursos para incorporarlas a los proyectos liderados por las escuelas.

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Iniciativas de lectura. Cita a ciegas con un libro

Estrategia de fomento a la lectura elaborada por la unidad a cargo de las Bibliotecas Escolares CRA en el Ministerio de Educación de Chile, que busca promover la lectura de una manera dinámica, para que los estudiantes puedan ampliar sus perspectivas e intereses acerca de los libros.

Alas lectura

Es una de las 5 experiencias ganadoras de la convocatoria 2020 de Palabras en movimiento. Busca que los estudiantes lean en espacios diferentes a la escuela, le pongan alas a los libros y los lleven a sus casas, los compartan con sus abuelos, familiares, vecinos y personas que tienen poco acceso a la lectura y a las bibliotecas. Permite que sus integrantes dibujen y escriban historias, transmitan mediante el teatro, la danza, el titireteatro y la escritura de poesías, para hacer de la lectura y la escritura, una actividad agradable que fortalece las habilidades comunicativas y la formación de personas críticas, que mediante el arte y la palabra expongan sus puntos de vista.

El vuelo del cóndor

Iniciativa de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico de Oriente y el Colegio Bilingüe José Max León, ubicados en Cundinamarca. Busca fomentar el reconocimiento del territorio y de la cultura a través de la exploración de diversos medios de comunicación y de creación artística. Entre las actividades realizadas se incluye la elaboración de narraciones y descripciones sobre el territorio, la creación de obras visuales y el intercambio de cartas entre los estudiantes de las dos instituciones.

Palabras en movimiento: Espacios no convencionales de lectura

En este videoclip se explica qué son los espacios no convencionales de lectura y escritura. Se describe por qué son importantes para vivir la cultura escrita de diferentes maneras, y para incentivar a todos los miembros de la comunidad escolar a participar activamente de la palabra escrita y oral.

Andar la palabra

Video sobre la importancia de la lectura, la escritura y las diversas manifestaciones del lenguaje oral para compartir y poner en diálogo la riqueza y diversidad de los saberes, la cultura y las experiencias de los habitantes de la ruralidad.

Mapa de planeación de un proyecto de lectura y escritura

Herramienta práctica de fácil uso mediante la cual los docentes, los estudiantes y las personas que lideren las propuestas de lectura y escritura podrán crear la estructura básica de planeación para su proyecto de lectura y escritura.

Plantilla de perfiles de participantes

Esta herramienta contiene un esquema con preguntas para que los docentes y los estudiantes que lideran la creación de un proyecto o actividad de lectura con la participación de la comunidad puedan recoger información sobre las personas que invitarán a participar en su iniciativa. Con la información recogida, podrán tener una caracterización completa del perfil, intereses y relación con la lectura de los participantes, que sirva como guía para la planeación de las actividades y la definición de los temas que serán abordados.

Experiencias significativas de lectura y escritura. Docentes ganadores

Este libro reúne las experiencias significativas de lectura y escritura lideradas por los maestros ganadores del V Premio Nacional al Docente de BBVA. Se presentan proyectos de todo el país, en los que se exploran diferentes espacios y maneras creativas para invitar a los estudiantes y a la comunidad educativa a leer y escribir su propia realidad.

Semillas saludables

Proyecto desarrollado en el Centro Educativo Pandiguando, en Cauca, que busca promover la investigación, el desarrollo de habilidades comunicativas y el trabajo comunitario alrededor de la creación de huertas escolares y caseras, y el desarrollo de actividades relacionadas con el cuidado del ambiente y la alimentación sana. Además de recurrir a los saberes de las familias sobre agricultura para la creación de las huertas, los estudiantes realizan actividades de lectura y escritura como la redacción de diarios de campo, coplas, poemas y relatos relacionados con las labores del campo.

La narrativa transmedia y los aprendizajes, una experiencia posible en clase de matemáticas

Proyecto educativo impulsado por la profesora Liliana Charria Castaño, dirigido incialmente a los estudiantes de secundaria del Colegio Néstor Forero Alcalá IED y, a partir de este año, a los estudiantes de primaria del Colegio El Verjón IED, en Bogotá. Busca fortalecer los aprendizajes de matemáticas y las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de la elaboración de diferentes tipos de narrativas a partir de textos y conceptos matemáticos, aprovechando el interés de niños y jóvenes en los nuevos lenguajes y formatos del entorno digital. Entre los lenguajes explorados por los estudiantes para hacer sus narrativas están los videojuegos, los relatos narrados en voz alta, los videos, la historieta y las páginas web.

Ganadores Premio Nacional Docente BBVA 2019

Este video presenta las iniciativas ganadoras del Premio Nacional al Docente 2019 de BBVA, que reconoce a los proyectos pedagógicos de todo el país que emplean la innovación educativa y la exploración de diferentes lenguajes para fortalecer las prácticas de lectura y escritura de los estudiantes en relación con diversas áreas del saber y la construcción conjunta de conocimientos.

Escuela de paz y poesía

Video del proyecto Escuela de Paz y Poesía, experiencia pedagógica que surgió en la Institución Educativa Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez, en Fredonia, Antioquia, y que se desarrolla hoy en la Institución Agrícola Víctor Manuel Orozco, en Támesis (Antioquia). Busca contribuir al diálogo, la construcción de ciudadanía y la cultura de paz a través de la exploración de la palabra poética y de sus diversas manifestaciones. La lectura de textos poéticos que abordan el tema de la paz son la base sobre la que los estudiantes y otros participantes reflexionan, conversan y crean poemas y textos en diferentes formatos y lenguajes.

Manual de mapeo colectivo

Documento con orientaciones para realizar un mapeo colectivo, que es un instrumento para construir una representación del territorio conformada por sus características, problemáticas y los temas de interés social, cultural y comunitario que lo determinan, a través de un ejercicio participativo que incluye la lectura, la escritura y el uso de diferentes lenguajes para representar y comprender el espacio en que se encuentra una comunidad. Se brindan pistas para usar esta herramienta que permite tener una perspectiva global del territorio y así, contar con bases sólidas para la construcción de un proyecto que involucre a la comunidad.

Pixton Edu

Herramienta web para generar cómics, con opciones para que los usuuarios puedan producir sus propios cómics de forma gratuita.

La promoción de la lectura en la escuela

Video producido por el equipo de tutores del proyecto Vive tu Biblioteca Escolar, del Plan Nacional de Lectura y Escritura. Se explora el tema de la promoción de lectura, su definición, objetivos y su relación con la escritura. También se brindan recomendaciones generales para realizar actividades para promover la lectura en la comunidad escolar.

Voces de los protagonistas - proyectos comunitarios

Podcast elaborado por el equipo de tutores del proyecto Vive tu Biblioteca Escolar, del Plan Nacional de Lectura y Escritura. Se presenta la experiencia de José Ignacio Caro, un bibliotecólogo bogotano que habla sobre la importancia de desarrollar proyectos comunitarios a partir de la lectura, la palabra, la cultura y el arte, para responder a todas las necesidades de la comunidad en la que se sitúa la escuela.

LEO como eje transversal

Podcast elaborado por el equipo de tutores del proyecto Vive tu Biblioteca Escolar, del Plan Nacional de Lectura y Escritura. Plantea la importancia de la lectura, la escritura y la oralidad como herramientas indispensables para desarrollar procesos pedagógicos, recreativos y formativos en la escuela, y sobre la necesidad de vincular diferentes soportes, formatos y tipos de textos en el trabajo liderado por la biblioteca escolar para poner en relación diferentes conocimientos, propósitos y áreas del saber.

La edición comunitaria

Podcast elaborado por el equipo de tutores del proyecto Vive tu Biblioteca Escolar, del Plan Nacional de Lectura y Escritura. Presenta los elementos más importantes para tener en cuenta a la hora de realizar proyectos de edición en la escuela, y de cómo involucrar a toda la comunidad para registrar, difundir y reconocer los procesos, los contenidos, la creación y la memoria de todas las personas, a través de los libros.

Construyendo juntos nuestro proyecto de lectura transversal

Guía con ideas, sugerencias y actividades recomendadas para incluir la lectura, la escritura y la oralidad en propuestas relacionadas con diversos temas y áreas del saber, y con la participación de las familias.