Usar dados de desempenho e desigualdade para tomar decisões mais eficazes e focadas nas reais necessidades da rede.
Dados para a Tomada de Decisão
Na jornada por uma educação cada mais equitativa, a informação é essencial para guiar as decisões dos gestores. Decisões bem fundamentadas são o alicerce de uma gestão educacional de alta performance. Com o objetivo de transformar informações em uma ferramenta estratégica e acessível, com o objetivo de equipar gestores e educadores com as evidências necessárias para que seus projetos e políticas educacionais sejam mais assertivos e eficazes.
Para isso, disponibilizamos painéis e indicadores de forma clara e intuitiva.
Ao fomentar uma cultura de uso de dados, fortalecemos a autonomia das escolas e aprimoramos a tomada de decisão em todos os níveis da rede. O resultado é uma gestão mais estratégica, focada em seu propósito final: garantir a melhoria contínua da aprendizagem e a promoção da equidade para cada estudante.
O Painel "Equidade na Educação" foi criado pelo Centro Lemann para oferecer uma visão clara e completa da equidade educacional em municípios e estados. A ferramenta reúne dados essenciais para apoiar as lideranças na tomada de decisões mais assertivas, possibilitando:
Diagnóstico: Identificar pontos de maior atenção e grupos ou regiões com a menor taxa de crianças alfabetizadas.
Comparação: Analisar o desempenho do município e comparar os resultados da avaliação com o Brasil.
Evolução: Analisar a evolução dos dados de desigualdade ao longo do tempo.
Desigualdade entre grupos: Entender as desigualdades entre os grupos (gênero, cor/raça, nível socioeconômico, etc.).
A criação de indicadores objetivos de gestão é medida importante para acompanhar se as demais ações (formação, seleção, certificação e etc...) estão de fato resultando em uma mudança no patamar de gestão das escolas.
Estes indicadores se dividem entre aqueles relacionados aos gestores (olhando as pessoas que ocupam o cargo) e também aqueles relacionados à gestão (os processos e práticas que estruturam o dia a dia da escola).
Pesquisas mostram altas correlações indicadores de gestão e os resultados de aprendizado dos estudantes e demonstram que escolas que possuem rotinas de gestão mais maduras são mais resilientes à alterações políticas (ia, troca de prefeitos) e tem perdas menores de aprendizado quando existe troca de seus gestores. leaver_lemos_scur_mgmtschools.pdf
Boas estruturas de gestão também aumentam a motivação de professores e o engajamento das famílias junto a escola.
Santos, A. do N., Pereira, R., Oliveira, A. C. P. de, & Pato, C. G. (2023). Desempenho acadêmico, índice de liderança do diretor e índice de confiança do diretor. Estudos em Avaliação Educacional
O Índice de Liderança do Diretor (ILD) é uma medida que mostra como os professores enxergam a atuação do diretor na escola. Ele reúne respostas sobre temas como motivação, confiança, atenção à aprendizagem, cumprimento de normas, discussão de metas e corresponsabilização pela qualidade do ensino.
O ILD pode ser calculado usando dados do Censo Escolar, basta combinar os microdados do Saeb (questionário do professor) com o código da escola presente no Censo. O processo envolve selecionar as respostas dos professores aos itens relacionados à liderança do diretor;
Assim, o ILD pode ser analisado junto com outras informações do Censo, como nível socioeconômico, infraestrutura ou matrículas, ajudando a entender melhor o papel da gestão escolar nos resultados educacionais de em todas as escolas do Brasil.
QEdu reúne os principais indicadores da Educação Básica brasileira, que podem ser consultados nos níveis de Estados, municípios e escolas. Traz também recortes de nível socioeconômico, cor/raça e territórios diferenciados para garantir o olhar para as desigualdades presentes no Brasil, apoiando a busca pela equidade.
Painel oficial do INEP sobre dados do Censo Escolar da Educação Básica
Acompanhe a implementação das políticas de ERER em todos os municípios do Brasil
Conheça plataformas que apoiam as práticas e o dia a dia dos gestores escolares.
Conjunto de práticas de referência para o dia a dia da gestão escolar, encontre perspectivas, dicas e sugestões para apoiar na resolução de problemas que você pode adaptar ao seu contexto e implementar rapidamente.