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P: ¿Existe un plan sobre cómo funcionará el registro? Entiendo que HS intentará reunirse con cada estudiante individualmente, ¿ese es también el plan para la escuela intermedia?
R: Todavía estamos desarrollando planes sobre cómo funcionará la inscripción y cómo podemos mantener la seguridad de los estudiantes y sus familias. La escuela secundaria tiene necesidades únicas relacionadas con la obtención de créditos que hacen que las reuniones individuales sean una necesidad. Llegará información sobre el proceso de inscripción para estudiantes de secundaria y primaria.
P: ¿Cómo puedo asegurarme de recibir la información? Parece que recibí un correo electrónico con respecto a la reunión del HS, pero no este, me informaron que esto estaba sucediendo al final de la reunión del HS. ¿Solo necesito enviarte un correo electrónico?
P: Envíenme un correo electrónico y nos aseguraremos de que la información se envíe a su método de contacto preferido. Además, actualice su cuenta de PowerSchool y asegúrese de que tengamos su correo electrónico actualizado en el archivo.
P: ¿Cuáles son las horas que los maestros están disponibles?
R: Todavía estamos construyendo horarios que claramente designarán las horas de oficina del maestro, así como las horas de instrucción directa en vivo.
P: ¿Se les dará a los estudiantes con IEP trabajo a nivel de grado, o podrán adaptar el trabajo al nivel de habilidad?
R: Los estudiantes con IEP tendrán acceso al plan de estudios de educación general con las modificaciones, adaptaciones y apoyo necesarios para su éxito.
P: ¿Eso va también para aquellos con planes 504?
R: Sí, los estudiantes con planes 504 recibirán los apoyos necesarios descritos en sus planes.
P: ¿Cómo se envía la información que se necesita para anotar?
P: ¿Qué pasa con aquellos que tuvieron cambios significativos en los últimos 6 meses y necesitan nuevas adaptaciones?
R: Programaremos reuniones según sea necesario para revisar los planes y hacer ajustes. Envíeme un correo electrónico y me aseguraré de que el administrador de casos apropiado tenga la información.
P: ¿Los maestros podrán usar su propio plan de estudios o todo se basará en lo que ofrece este programa? Por ejemplo, ¿una maestra tendría que usar la ciencia que ofrece este programa, o puede usar algo de este programa y algo propio?
R: Los maestros podrán ajustar las lecciones del curso, modificar el ritmo y agregar a las lecciones según su criterio profesional, y agregar su propio estilo personal para satisfacer las necesidades de sus estudiantes,
P: ¿Tiene alguna idea de la frecuencia con la que los estudiantes ¿Tiene las sesiones de conexión en vivo para el nivel de secundaria?
R: Todavía estamos desarrollando el cronograma que articulará claramente el tiempo para la instrucción virtual en vivo y las horas de oficina.
P: ¿Es este un sistema de gestión de aprendizaje como Google Classroom o es un plan de estudios?
R: Fuel K-12 proporciona un plan de estudios completo para los cursos, incluidas las lecciones. El sistema también proporciona una plataforma de comunicación, Newrow, que funciona como Google Classroom y Google Meets.
P: ¿Los estudiantes que eligen en línea solo tendrán acceso a la instrucción directa de los maestros y podrán hacer preguntas a los maestros?
R: Los estudiantes que seleccionan clases solo en línea aún tendrán acceso a los maestros para preguntas y apoyo.
P: ¿Pueden los niños trabajar a un ritmo más rápido si pueden y quieren? ¿O estarán todos al mismo ritmo?
R: Aquellos que participan en cursos completamente en línea podrán moverse a su propio ritmo y tener flexibilidad en la cantidad de cursos en los que trabajan a la vez. Aquellos en el modelo híbrido seguirán el ritmo establecido por el maestro.
P: ¿Las lecciones del curso son creadas previamente por Fuel K-12 o creadas por maestros de Central?
R: Los cursos son creados por Fuel K-12 pero nuestros maestros tienen la capacidad total de adaptarse y agregar a las lecciones para satisfacer las necesidades de sus estudiantes.
P: ¿Pueden trabajar a su propio ritmo si eligen híbrido?
R: Los profesores del curso establecerán el ritmo de las lecciones y evaluaciones, pero los estudiantes podrán completar lecciones individuales a su propio ritmo dentro del alcance de una semana de instrucción.
P: Entiendo que todos los estudiantes solo estarán aprendiendo en línea / virtual hasta noviembre, ¿correcto? Después de eso, si han elegido la opción Híbrido, ¿con qué frecuencia se reunirían los estudiantes? ¿Será como era la escuela antes o será un horario A / B, tamaño de clase limitado, tipo de medio día?
R. La fecha de noviembre es un objetivo flexible y está sujeta a cambios en función de la progresión de COVID 19 en nuestra región. Las métricas establecidas por el estado guiarán cuándo podemos permitir la instrucción en persona. El número de días que los estudiantes asistirían a la escuela en el modelo híbrido está sujeto al número de estudiantes que seleccionen este modelo. Si todos los estudiantes de TMS seleccionaran el modelo híbrido, los estudiantes asistirían a la escuela un día por semana para cumplir con todos los protocolos de seguridad: los estudiantes se dividirían en 4 grupos grandes de aproximadamente 190 estudiantes y cada grupo asistiría a un día diferente. Cada grupo de estudiantes se separaría en pequeñas cohortes de aproximadamente 15 estudiantes para las clases.
P: ¿Todavía pueden tomar matemáticas para obtener créditos de la escuela secundaria?
R: Sí, los estudiantes que toman Álgebra o Geometría recibirán crédito de la escuela secundaria.
P: ¿Los estudiantes podrán elegir sus propios cursos electivos? ¿O se ofrecerán menos cursos que contenga esta plataforma?
A. Las asignaturas optativas serán muy limitadas para los estudiantes. Los cursos optativos que se ofrecerán para el modelo híbrido serán Band, Choir, AVID y WEB. Los estudiantes en la opción completamente en línea aún podrán acceder a Band and Choir. Como en la primavera, cualquier estudiante podrá participar en clases de arte y educación física en línea. Estamos trabajando con Fuel K-12 con respecto a las opciones opcionales adicionales que puedan estar disponibles. Los estudiantes en la Academia Virtual completa pueden seleccionar asignaturas optativas en el catálogo de cursos de Fuel K 12 si así lo desean. En el modelo híbrido, las asignaturas optativas se limitarán a música, AVID, WEB y posiblemente arte.
P: ¿Se ofrecerá la banda este año?
R: Estamos trabajando con nuestro Director de Banda para saber cómo podemos configurar Band tanto en formato virtual como en un modelo híbrido (existen protocolos de seguridad adicionales con respecto a la participación de los estudiantes en Band y el uso de instrumentos de viento).
P: ¿Las tareas se entregarán digitalmente? o se requerirán materiales de impresión, de ser así, ¿cómo serán devueltos? ¿Los paquetes o libros de trabajo serán parte de esto?
R: Las asignaciones se entregarán digitalmente.
P: ¿Podemos ver la lista de asignaturas optativas en el catálogo de cursos de Fuel k 12?
R: El catálogo de cursos de Fuel K-12 se publicará en el sitio web del distrito y la escuela.
P: ¿Entonces no hay banda?
R: La banda aún está muy indecisa debido a problemas de seguridad. Estamos trabajando con el Sr. Propst en planes sobre cómo los estudiantes aún pueden participar en la banda.
P: ¿Cómo puede hacer que las familias que han sido cuidadosas sobre la reducción de la transmisión de la enfermedad confíen en seleccionar la opción híbrida? ¿Eso viene en la presentación?
R: No estaremos revisando los protocolos de seguridad en esta reunión para el modelo híbrido, sin embargo, son extensos y cumplirán con todas las pautas estatales.
Para obtener más información, https://sites.google.com/central.k12.or.us/csd13j-2020-21-planning/sub-committees?authuser=0 Y busque en el subcomité de Protocolo de Salud Pública.
P: ¿Selecciona término por término si híbrido vs en línea?
R: Estamos preguntando a las familias si eligen el en línea que se comprometen a un semestre completo debido a la necesidad de manejar el personal.
P: ¿Semestre va hasta noviembre?
R: El primer semestre termina el 2 de febrero.
P: ¿Dónde hay una lista de asignaturas optativas que se ofrecen si elige en línea durante un semestre?
R: El catálogo del currículo Fuel K-12 se publicará en el sitio web del distrito.
P: Si estoy entendiendo correctamente, ¿el pronóstico que hicimos al final del año se reemplazará con la elección de nuevas opciones a través de esta plataforma?
R: Utilizaremos el pronóstico completado en la primavera para los cursos electivos Band, Choir, WEB y AVID. Las opciones electivas de la escuela intermedia en el catálogo de cursos Fuel K-12 estarán disponibles para aquellos en el modelo completamente en línea.
P: ¿Cuándo debemos tomar la decisión de virtual versus híbrido?
R: Estamos pidiendo a los padres que se comprometan con un camino para el 10 de agosto.
P: ¿Qué se hará para las familias que no tienen Internet de alta velocidad en el hogar?
R: El Distrito, las ciudades, WOU y MINET se asociaron en una solicitud de subvención exitosa para realizar instalaciones reales de internet en hogares de familias de estudiantes que no tienen acceso (según nuestra encuesta de la primavera pasada), agregando puntos calientes para áreas remotas, agregar puntos de acceso público y refuerzos a los puntos de Wi-Fi existentes de la escuela y WOU. La subvención incluye algunos fondos para el servicio mensual, y también buscaremos donaciones y recaudación de fondos para familias necesitadas. El distrito también tiene 20 puntos de acceso Kajeet adicionales para instalar donde sea necesario, y Chromebooks con capacidades celulares para los estudiantes que lo necesitan.
P: Enla escuela secundaria, dijeron que los niños híbridos tendrían más clases en vivo en línea y consultarían con los maestros. ¿Estás haciendo eso también?
R: Sí, los estudiantes en el modelo híbrido tendrán sesiones regulares en vivo con maestros que brindan instrucción.
P: Para el aprendizaje virtual, ¿recibirán los estudiantes algún libro de texto u otro material físico o todo está estrictamente en línea?
P: ¿Aprenderán los estudiantes de los videos pregrabados del vendedor o de los videos en vivo de sus maestros de Talmadge?
R: Los estudiantes en el modelo híbrido recibirán instrucción tanto de las lecciones de Fuel K-12 como de los maestros de Talmadge.
P: ¿Los maestros de Talmadge realizarán la calificación y le darán al niño comentarios o calificaciones del software del proveedor?
R: Los maestros de Talmadge serán responsables de la calificación y la retroalimentación. Las características dentro del sistema Fuel K -12 también brindan retroalimentación inmediata a los estudiantes.
P: ¿Sabe si existe la posibilidad de ofrecer las clases STEM en el modelo híbrido?
R: Nuestras clases de STEM solo se ofrecerán como parte del programa de Oportunidades de Aprendizaje Extendido del distrito (Cougar Zone at TMS).
P: ¿Los maestros estarán disponibles más de lo que estaban en la primavera?
R: Sí, tendrán un horario claro de disponibilidad para estudiantes y familias.
P: ¿Entonces sabemos algo sobre lo que sucederá con los niños en el programa AVID?
R: Nuestro programa AVID continuará con las clases optativas AVID dentro de la opción híbrida.
P: Solo para que comprendamos esto mejor, mencionó que el híbrido estará más estructurado. Supongo que esto significa que tendrán que registrarse en sus clases todos los días y proporcionar sus tareas cuando vencen, en lugar de simplemente completar a voluntad. ¿Estará la estructura durante los días que están en la escuela y los días que son virtuales?
R: Sí, habrá un horario claramente definido para que los estudiantes se reúnan virtualmente, y en persona cuando sea permitido, en el horario híbrido. Habrá fechas de vencimiento claras y expectativas de participación para los estudiantes.
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