Embedded Files
Nuestro alumnado de primero escucha y reconoce sintagmas y los compara con los que ve en pantalla. Entonces decide si son verdaderos o falsos los mensajes que oye.
Juego de respuesta múltiple. Siguiendo el patrón anterior, y como método de evaluación se usan imágenes, sonidos y texto para que el alumnado elija la opción correcta. Se realiza por parejas y en grupos de cuatro de forma individual y colaborativa.
Mismo juego pero en versión de cuatro jugadores
Primeros pasos del lenguaje de programación basado en bloques llamado Scratch. Creamos un diálogo que fomenta la solidaridad.
Hoy hemos jugado en infantil con un esqueleto interactivo que nos cuenta las diferentes funciones de varios órganos
Presentamos nuestro primer podcast en el que desarrollamos la temática del día del flamenco: hablamos sobre los diferentes palos y entrevistamos a compañeras y compañeros al respecto.
Presentación de nuestros experimentos en clases de naturales.
Resultado de el primer proyecto en Scratch de una alumna de 6º. El lenguaje de programación llega a nuestro cole.
CAMPILLO’S PHONICS
Juego ideado para enseñar a pronunciar combinaciones de letras que para el hispanohablante pueden resultar confusas. Al pulsar el botón con una combinación de grafías, en pantalla se nos muestra un breve vídeo que nos demuestra cómo se articula dichos sonidos.
FALCON SEMANTICS
Con un mando de una Arcade el alumnado debe de tocar con una nave aquellas palabras relacionadas con un campo semántico dado y evitar aquellas que no estén relacionadas.
Tabla periódica de las emociones. Dia de la Paz
Simulando los distintos elementos de la tabla periódica, en esta ocasión disponemos abreviaturas de sentimientos que tras pulsarlas nos muestran un emoji y nos dan una definición extraída del diccionario de la Real Academia en español del sentimiento deseado.
Creamos una alarma con Micro:bit. Programamos un microcontrolador con un sensor de proximidad y un zumbador para crear nuestra alarma casera
Muestra de cómo son nuestras presentaciones
Segunda entrega de Nuestro podcast en la que entrevistamos a nuestros/as abuelos/as sobre cómo eran las tradiciones navideñas entonces y cómo son ahora.
Nuestro tercer podcast trata sobre la relación que han tenido nuestros familiares con la pandemia que nos ha estado afectando durante estos años.
Cuarto episodio de nuestro podcast. Hemos experimentado un parón pero volvemos con una edición inglesa de nuestro alumnado de sexto curso.
Segunda edición de un corto animados realizado por una alumna de quinto curso: "comida, música, lluvia y peppermint"
Lectura de poesías en nuestro consistorio celebrando el 80º aniversario de la muerte de Miguel Hernández.
Versión extendida del episodio de Jack and Jill en sus aventuras africanas contado con la técnica de stop-motion.
Hickory, Dickory, Dock
Canción infantil creada por alumnos de quinto curso para el alumnado de infantil, utilizando motores, microcontroladores junto con elementos impresos en nuestra impresora 3d y otros elementos reciclados.
Juego de creación de mensajes completos a partir de fragmentos divididos en diferentes sintagmas. Aleatoriamente aparece una imagen en pantalla y el alumnado debe de formar el mensaje completo.
Probamos las posibilidades de nuestro sensor de ultrasonidos con Maqueen. ¡Vamos haciendo progresos!
Probando la frenada gracias a nuestro sensor ultrasonidos. Calculamos velocidad y distancia.
El alumnado de cuarto curso juega con las curvas midiendo velocidad y giros que necesita nuestro Campillo's train.
Este es nuestro vídeo de presentación para la XX Feria de la Ciencia de Sevilla en la que participamos de forma telemática. Un curso cargado de esfuerzos dan sus frutos con estas actividades desarrolladas por alumnado de tercer ciclo de nuestro centro.
¡EXTRA, EXTRA! Ya ha llegado a nuestro blog el número de nuestra revista anual.
Campillo's annual magazine.pdf
Metal makey-makey no puede faltar en este curso.
Por fin terminamos nuestro proyecto STEAM. Mostramos nuestra localidad y organizamos rutas de asistencia al centro para dejar los coches en casa. Han sido tres meses de programación minuciosa de nuestro maqueen. Mucho más complejo que un sigue líneas.
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