Hello sweties!!! We start the last week of the school year today! Monday, the 15th of June. Practice the summer vocabulary with these online activities:

¡Hola chicos y chicas! Empezamos la última semana del curso. Lunes, 15 de junio. Seguimos con el tema VERANO, con estas 2 actividades online:

ACTIVITY 1: https://www.liveworksheets.com/cn490389bh

ACTIVITY 2: https://www.liveworksheets.com/mb551215da

Hello children! Today is Monday, the 8th of June. We're going to review some vocabulary related to summer and summer activities. Come on, we have two weeks left before HOLIDAYS! It's the last effort...

Hola mis chic@s! Hoy es Lunes, 8 de Junio. Nos quedan 2 semanas antes de las ansiadas Vacaciones de Verano así que las vamos a dedicar a repasar vocabulario relacionado con el verano y sus actividades típicas. ¡Vamos a ello!

ACTIVITY 1: https://www.liveworksheets.com/ed492845su

ACTIVITY 2: https://www.liveworksheets.com/ns635561rp

Ya sabéis cómo funciona. No os olvidéis de poner nombre y mi correo, que es lo más importante, y tranquilos que funciona y me llega todo! De la calificación que os da no os fiéis mucho. Os repito que el programa es muy sensible y, a veces, da fallos a cosas que no lo son. Yo siempre reviso todo por si acaso.

Hello, Today is Monday, the 1st of June. We have only three weeks left and it's summertime! Come on! It's the last effort before holidays. Today I post some online activities about clothes (Vocabulary and Reading comprehension).

Hla, Hoy es Lunes, 1 de Junio. Nos quedan sólo 3 semanas para las vacaciones de verano, es el último esfuerzo. ¡Venga chic@s, ánimo! Hoy os dejo 2 actividades online sobre ropa (vocabulario y comprensión lectora).

ACTIVITY 1: https://www.liveworksheets.com/jy71172zf

ACTIVITY 2: https://www.liveworksheets.com/fr7762zp

Hello! Today is Thursday, the 28th of May. We're going to review ANIMALS with some interactive worksheets. Let's see if this time it works...

Hola chic@s! Hoy es Jueves, 28 de Mayo. Vamos a repasar vocabulario de ANIMALES con algunas fichas interactivas. A ver si esta vez funciona... Tenéis que hacer toda la ficha y al terminar clicar en el botón FINISH o TERMINADO. Entonces os saldrá un cuadro en el que podéis poner vuestro nombre, la asignatura, el curso y mi email: crodriguez2@educaib.eu (La última vez me registré con otro email, por eso la página no lo conocía, esperemos que ahora sí funcione).

ACTIVITY 1: https://es.liveworksheets.com/ff40417vp

ACTIVITY 2: https://es.liveworksheets.com/ot64176gy

ACTIVITY 3 (NUMBERS): https://es.liveworksheets.com/rc11795ga

Good morning, Today is Monday, the 25th of May. Let's review clothes and numbers. Here you are 2 easy activities for you to do. Have a nice day!

¡Buenos días! Hoy es Lunes, 25 de Mayo. Vamos a repasar ropa y números. Aquí tenéis 2 actividades para ello. ¡Tened un buen día!

ACTIVITY 1: Look at pictures and decide if the statements are TRUE or FALSE.

1. Paola is wearing a red skirt.

2. Carl is wearing a jacket.

3. Ryan is wearing black jeans and blue shoes.

4. Martha is wearing a red and blue dress.

5. Tina is wearing a black jacket and black trainers.

6. Billy is wearing white shorts.

7. Carl is wearing a white shirt.

8. Martha is wearing boots.

9. Paola is wearing a black scarf.

10. None of them is wearing a hat.

ACTIVITY 2: Write the numbers in English.

65: 27:

70: 81:

12: 16:

34: 100:

49: 93:

Hello, Today is Thursday, the 21st of May. Let's practice writing what are these people wearing. Say the colour, the piece of clothes you know and be careful with the a / an / nothing.

Hola, Hoy es Jueves, 21 de Mayo. Vamos a practicar la escritura de lo que llevan estas personas. Os dejo un listado de la ropa que lleva a / an y la que no lo lleva. Es el fallo más común del último ejercicio. Si aún tenéis dudas, consultad esta lista antes de escribir. Recordad, también, que hay que poner el color de la ropa, delante de la ropa.

A / AN NO A / AN

a shirt socks

a t-shirt shoes

a coat boots

a jacket trousers

a dress jeans

a skirt sunglasses

a sweater shorts

a scarf trainers

a hat / a cap earrings

a necklace

ACTIVITY:

1. Max is wearing ...

2. Aurora is wearing ...

3. Roselyn is wearing ...

4. James is wearing ...

Hello dears... Today is Monday, the 18th of May and we're going to review the clothes and the weather vocabulary.

Look at the weather and the clothes below and do the activity.

Hola chicos... Hoy es Lunes, 18 de Mayo y vamos a repasar el vocabulario relacionado con la ropa y el tiempo. Revisadlo primero leyéndolo con cuidado y luego haced la actividad propuesta.

CLOTHES VOCABULARY:

https://www.youtube.com/watch?v=pHer1COWyrQ&t=26s

Apart from the video you have the pictures of the studied vocabulary below. Look for it!

Además del video, tenéis, más abajo, las imágenes de todo el vocabulario relativo a la ropa que hemos trabajado. Podéis buscarlo para consultar.

ACTIVITY: COMPLETE THE SENTENCES

When it is sunny and hot I wear...

When it is rainy and cold I wear...

RECORDAD: La ropa en singular, como shirt, lleva "a" delante, o "an" si la palabra comienza en vocal (ejemplo: an umbrella). La ropa en plural, como trousers o boots, no lleva "a".

Y, para hacerlo más completo, añadid el color de las prendas (recordando que el color va delante de la prenda) y podéis hacerme un dibujo de vosotros llevando la ropa escogida en cada ocasión.

Thursday, 14th od May 2020. Jueves, 14 de Mayo de 2020

TEST 1: La actividad online da error. Lo lamento. Os dejo las imágenes y me las enviáis por correo como siempre.

Good morning sweeties! Today is Monday, the 11th of May. I post you this link to watch a video about a normal day at school in Mason's life. Then, try to answer the questions below. REMEMBER WE HAVE A TEST ON THURSDAY so review anything you need.

Hola mis niñ@s, Hoy es Lunes, 11 de Mayo. Os dejo un enlace a un vídeo sobre un día normal de colegio en la vida de Mason. Después, intentad contestar a las preguntas que os propongo. RECORDAD QUE EL JUEVES HAY ACTIVIDAD EVALUATIVA así que repasad todo lo que necesitéis.

ACTIVITY:

Link to the video: https://www.youtube.com/watch?v=FZPmnw4Ws5A

Questions:

1. What time does Mason’s School start?

2. How does Mason go to school everyday?

3. What is Mason’s first class?

4. What is Mason’s second class?

5. What is Mason’s favorite subject?

6. What time does Mason have lunch?

7. What is Mason’s last class?

8. What time does Mason’s school finish?

Hello boys and girls! Today is Monday, the 27th of April. We are going to continue with numbers from 1 to 100.

Use this video: https://www.youtube.com/watch?v=TdPlL__iS9o

You can do two activities with it:

Activity 1. You will see a number on the screen and you have 5 seconds to say the number in English. The answers will appear after the 5 seconds.

Activity 2. You will see a number on the screen. Stop the video and write the number down on your notebook. Start the video again and check your answer after the 5 seconds.

You can do both activities or you can mix: the first number you say it, the next you write it, and so on.

On Thursday we will review another thing so, if you think you need to continue reviewing numbers, ask someone to write 3 o 4 numbers for you everyday, and you try to write them in English without mistakes. You can send it to me if you want or you can correct it yourself.

Hola chic@s. Hoy es Lunes, 27 de abril. Seguimos repasando los números del 1 al 100. Hoy os traigo un video con el que realizar dos actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=TdPlL__iS9o

Actividad 1. En el vídeo aparecerá un número del 1 al 100 y tenéis 5 segundos para decirlo en inglés. La respuesta aparecerá después de esos 5 segundos.

Actividad 2. Cuando el número aparezca, pausad el vídeo y tratad de escribirlo en vuestro cuaderno. Volved a poner el vídeo y corregidlo cuando la respuesta aparezca a los 5 segundos.

Podéis hacer primero la actividad 1 y luego la 2 o podéis mezclarlas: un número lo decís, al siguiente lo escribís y así.

Tened en cuenta que, el jueves repasaremos otros conceptos así que, si los números aún os cuestan y necesitáis repasarlos más, pedidle a alguien que cada día os diga 3 o 4 números y tratad de escribirlos en inglés, sin faltas. Me los podéis enviar al correo para corregir o podéis corregirlo vosotros por vuestra cuenta.

Hello!! Thursday, the 23rd of April. In this weeks we're going to review numbers from 1 to 100, days of the week, school subjects and hours. That will be all for the first evaluative activity (in a few weeks, I will tell you in advance). So today we start with numbers...

A little bit or review first...

https://www.youtube.com/watch?v=bGetqbqDVaA Listen to the song. Then, choose the correct option:

• 65

a) fifty - five b) sixty - five c) seventy - five

• 19

a) nineteen b) nine c) twenty - nine

• 70

a) seven b) seventeen c) seventy

• 49

a) forty - eight b) ninety - four c) forty - nine

Now... Try to write the following numbers:

100: 30: 84:

23: 12: 63:

87: 91: 72:

Hola! Hoy es Jueves, 23 de abril. En las próximas semanas vamos a repasar los números del 1 al 100, los días de la semana, las asignaturas de colegio y las horas. Eso es lo que entrará en la primera actividad evaluativa (que será en unas semanas y seréis informados con anterioridad). Para hoy, repasemos números! Primero escuchad la canción, en el link de arriba y luego haced las dos actividades que os propongo. Las soluciones el próximo lunes, aunque como sabéis, podéis enviármelo a mi correo!

HELLO BACK SWEETIES!! Today is Monday, the 20th of April and it's the first day of the 3rd term! Today I just want to know about your holidays... Did you enjoy them at home? Let me know!!! What did you do during the Easter Holidays al home? You can choose....

I played board games / computer games with my brother / my sister or my dad / my mum.

I watched a funny film. (which one? )

I cooked crespells / any other recipe with my mum / my dad.

I read a nice book. ( which one?)

I hunted for chocolate eggs in my garden / my living room...

I had a special meal. (What was it?)

Or you can write your own sentence.

Add a draw about your sentence if you want and send it to me. I will post some of them in the blog. On wednesday I will tell you what I've done! ;)

¡BIenvenidos de nuevo! Hoy es Lunes, 20 de abril y es el primer dia del tercer trimestre. Para empezar me gustaría ir con algo sencillo: ¿Qué tal vuestras vacaciones en confinamiento? Contádmelo!! Copiad la pregunta: What did you do during the Easter Holidays at home? y elegid alguna de las respuestas de arriba o escribid la vuestra propia. Podéis acompañarlo de un bonito dibujo y enviármelo. Publicaré algunos en el blog! El miércoles os cuento qué he hecho yo...

CRISTINA:

During the Easter holidays at home...

I played a card game called UNO with my son and my husband.

I cooked crespells and robiols with my son.

I coloured a lot of draws with my son.

I watched a different film every night with my family and we ate popcorn!

Hello dears!!! Today is Wednesday, the 8th of April and it's the last day of the second term!!! Now, you have holidays!!! Greeeeeeaaaaaat!!!! As you're going to be at home unfortuately, you can review everything we've done since the start of the school year. You can play any game or do again any online activity that is posted in this blog. I also leave you some videos for you to watch!

I won't be posting anything else until de 20th of April, butyou can continue sending me tasks, if you want.

See you the 20th!!! Cristina.

https://www.youtube.com/watch?v=AnZxeX_8mVk (SCHOOL SUBJECTS)

TELLING THE TIME:

https://www.youtube.com/watch?v=EIxaxnageTo

https://www.youtube.com/watch?v=cs81UdOc9TU (dialogue)

https://www.youtube.com/watch?v=Pht7dTlM0VA

CLOTHES:

https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U

WILD ANIMALS:

https://www.youtube.com/watch?v=XOs4kapFlhU

https://www.youtube.com/watch?v=q8emJyUvl6g

Hola querid@s! Hoy es Miércoles, 8 de abril y es el último día del segundo trimestre. ¡Vacaciones al fin! ¡ Bieeeeeen! Como igualmente vais a estar en casa, podéis aprovechar para repasar todo lo que hemos hecho este curso. Podéis hacer cualquier juego o actividad online que esté publicado en este blog. Además, os dejo unos vídeos nuevos.

No volveré a colgar nada más hasta día 20 de abril pero vosotros podéis seguir mandándome trabajitos si queréis. ¡Nos vemos el 20! Cristina.

https://www.youtube.com/watch?v=AnZxeX_8mVk (SCHOOL SUBJECTS)

TELLING THE TIME:

https://www.youtube.com/watch?v=EIxaxnageTo

https://www.youtube.com/watch?v=cs81UdOc9TU (dialogue)

https://www.youtube.com/watch?v=Pht7dTlM0VA

CLOTHES:

https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U

WILD ANIMALS:

https://www.youtube.com/watch?v=XOs4kapFlhU

https://www.youtube.com/watch?v=q8emJyUvl6g

ANSWERS:

1c 2b 3a 4d 5b 6b 7c 8a 9a 10c 11b 12b 13a 14c 15d 16c

EXTRA 1: When you finish the activity you can send it to me and I will correct it. If not, you'll have the answers on wednesday! Once you have made sure that all your answers are correct you can ask you daddy or you mummy to make you a word dictation. Let's see how many words can you write!

EXTRA 1: Cuando terminéis, me podéis mandar la actividad y yo os la corregiré. Si no, sabéis que el miércoles tendréis las respuestas. Cuando tengáis la actividad corregida podéis pedir a papá o a mamá que os haga un dictado de palabras. ¡ A ver cuántas sois capaces de escribir correctamente!

If you have problems with the shapes in English, check this video!

https://www.youtube.com/watch?v=PwpQ-Wa8MOg

Si tenéis problemas para recordad las formas en inglés, mirad este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=PwpQ-Wa8MOg

NOTA PARA PAPÁS Y MAMÁS:

COMO ACTIVIDAD EXTRA Y VOLUNTARIA, SI TENÉIS OPCIÓN A IMPRIMIR EN CASA, PODÉIS IMPRIMIR LOS 6 DIBUJOS DE LA HISTORIA DE PASCUA EN TAMAÑO MEDIO FOLIO Y BORRAR LOS NÚMEROS. DESPUÉS PODÉIS DÁRSELO A VUESTROS HIJOS DESORDENADO PARA QUE LEAN LOS TEXTOS Y TRATEN DE ORDENAR EL CUENTO. UNA VEZ CONSEGUIDO PUEDEN GRAPARLO EN FORMA DE LIBRO, COLOREANDO LOS DIBUJOS Y AÑADIENDO UNA BONITA PORTADA. PUEDEN INVENTAR UN TÍTULO (EN INGLÉS!) PARA EL CUENTO.

DESPUÉS PUEDEN RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN, MÁS ABAJO.

SI ALGUIEN HACE ESTA ACTIVIDAD VOLUNTARIA, ME ENCANTARÍA RECIBIR FOTOS EN MI CORREO. ¡LAS PUBLICARÉ EN EL BLOG PARA QUE TODOS LAS VEAN! ANIMAOS!!!

CRISTINA.

Hello sweeties!! Today is Friday, the 27th of March. Did you enjoy the online activities? Today I've post a new power point about about Australia's deadliest animals in the INTRO page. It is very interesting! Take a look at it! A part from that, why don't you try this activity about clothes... mmm.... Do you remember??? Let's see!

Hola chic@s! Hoy es Viernes, 27 de marzo. ¿Os gustaron las actividades online? Hoy os publico un nuevo power point en la página principal sobre los animales más mortíferos de Australia. ¡Id a leerlo, no os lo perdáis! A parte, os dejo la siguiente actividad sobre ropa... ¿Os acordáis de todo o se os ha olvidado ya? Vamos a ver...

Read the text and complete with the names...

Billy is wearing a green t-shirt, brown trousers and brown shoes. Anisha is wearing a white t-shirt, blue jeans and black shoes. Carmen is wearing a red dress with a red handbag and black high heels shoes. Thomas is wearing a light blue sweater, dark blue jeans and black boots.

1. ANISHA 3. BILLY

2. CARMEN 4. THOMAS

Now... What are you wearing today??? Write it and draw yourself!

(Leed el texto y escribid el nombre de cada personaje al lado de su correspondiente número. Después, escribid lo que lleváis puesto vosotros y dibujaros. Podéis ir al armario primero y vestiros como más os guste. Recordad la estructura gramatical "I am wearing...), que el color va antes de la prenda y que las prendas singulares llevan "a" como "a black shirt" y las prendas en plural no lo llevan, como "green trainers").

SI QUERÉIS QUE CORRIJA VUESTRO TEXTO, HACEDLE UNA FOTO CON EL MÓVIL Y MANDADLA A MI EMAIL.

Hello!! Today is Wednesday, the 25th of March. Did you understand the listening? I post the answers for you below. Today I want you to do some online activities about animals. Enter this web page and do the following exercises:

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/animals.htm

7737 - Animals - Exercise 2

7741 Animals on the farm - Wild animals - Test

7727 / 7731 / 7743 In the zoo - Find the pairs 1 / 2 / 3 (You can play one of them or all of them).

7749 Wild animals - Spelling - Exercise

Come on, you can do it!!

Hola!! Hoy es Miércoles, 25 de marzo. ¿Entendisteis el listening? Os dejo las respuestas más abajo para que comprobéis que lo entendisteis todo bien. Hoy os propongo unas actividades online sobre animals. Entrad en la siguiente web y haces SÓLO las siguientes actividades:

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/animals.htm

7737 - Animals - Exercise 2

7741 Animals on the farm - Wild animals - Test

7727 / 7731 / 7743 In the zoo - Find the pairs 1 / 2 / 3 (Son tres memories, podéis hacer uno o los tres, como queráis).

7749 Wild animals - Spelling - Exercise

¡Vamos chic@s, que podéis!

Hello! Today is Monday, the 23rd of March. You've got the answers of the last activity below. Today I'm posting you a listening activity. Let's see if you can understand it!

Hola!! Hoy es Lunes, 23 de marzo. Os dejo más abajo las respuestas a la actividad anterior. Hoy os propongo un listening. ¡A ver si sois capaces de entenderlo!

Click on the link and complete with the correct animal:

Click en el link. Oirás las descripciones de 7 animales salvajes. Primero todo junto y después uno a uno. Trata de adivinar qué animal está describiendo cada vez:

https://www.youtube.com/watch?v=MxeZJrwxeSc

1. MONKEYS.

2. CROCODILES.

3. HIPPOS.

4. ELEPHANTS.

5. TIGERS.

6. SNAKES.

7. GIRAFFES.

Hello everybody!! Today is Friday, the 20th of March. I'm leaving you the answer key of the activity "Guess the animal" and I'm posting you a new one for this first spring weekend! :)

PS. You have an extra activity about Australia prepared by Elizabeth in the INTRO page.

Hola a todos! Hoy es viernes, 20 de marzo. Os dejo las respuestas de la actividad "Guess the animal" y os propongo una nueva para este primer fin de semana de primavera! :)

PD. Tenéis una actividad extra sobre Australia preparada por Elizabeth en la página INTRO.

COUNT AND WRITE ANIMALS: Monkey, Whale, Fish, Owl, Ant, Octopus, Bird, Dog.

ANSWERS:

How many live in the water? Three (Fish, Whale, Octopus).

How many can fly? Two (Owl, Bird).

How many cannot fly? Six (Monkey, Whale, Fish, Ant, Octopus, Dog).

How many are pets? One (Dog).

How many are wild? Seven (Monkey. Whale, Fish, Owl, Ant, Octopus, Bird).

How many spend time in trees? Three (Monkey, Owl, Bird).

SENTENCES (Examples):

1. This is an octopus. It is pink. It has got eight legs. It can swim.

2. This is an owl. It is orange, brown and white. It has got claws. It can fly.

3. This is a dog. It is orange. It has got four legs. It can run.

4. This is an ant. It is black. It has got sinx legs. It can walk.

5. This is a monkey. It is brown. It has got a tail. It can climb.

6. This is a whale. It is grey. It has got fins. It can jump.

7. This is a fish. It is grey. It has got fins. It can swim.

8. This is a bird. It is blue and white. It has got wings and feathers. It can fly.

Good morning! Today is Wednesday, the 18th of March. You have the answers of the activity I posted on monday below. Now, why don't you try with this one?

¡Buenos días! Hoy es miércoles, 18 de marzo. Tenéis las respuestas de la actividad que publiqué el lunes más abajo. Ahora, ¿Qué tal si intentáis hacer esta?

guess the animal

Read the descriptions below and guess the animal. Copy the date, the description and the name of the animal in your notebook. You can also draw it, if you want!

Lee las descripciones y adivina el animal. Copia en tu cuaderno, la fecha, la descripción (sin faltas!!) y el nombre del animal. También puedes dibujarlo si quieres.

1. It has got wings and a beack. It can't run. It eats small animals. It lives on the mountains. It's an...

2. It has got two legs ans a long tail. It can jump. It lives in Australia. It is a...

3. It has got four legs and big teeth. It can walk and swim. It lives in the jungle near the water. It is a...

4. It has got wings but it hasn't got feathers. It can fly. It lives in a cave. It is a...

ANSWER KEY

1. Eagle.

2. Kangaroo.

3. Crocodile.

4. Bat.

Good morning!!! Today is monday, the 16th of March and your task is the following one. Try to do it in your English notebook. If you forgot it at school, use any other piece of paper and keep it. We can glue it on the notebook as soon as we go back to school!

(Buenos días!!! Hoy es lunes, 16 de marzo y vuestra tarea es la siguiente. Hacedla en vuestro cuaderno de inglés. Si no olvidasteis en el cole, no pasa nada, usad un folio u hoja de otro cuaderno y guardadlo. Cuando volvamos al cole podemos pegarlo en nuestro cuaderno).

CHECK YOUR ANSWERS!!!

1. This is a tiger. False. This is a cheetah. 1. This is a whale. True.

2. It is yellow and black. True. 2. It is green. False. It is grey.

3. It has got four legs. True. 3. It has got fins. True.

4. It hasn't got a tail. False. It has got a tail. 4. It hasn't got a tail. False. It has got a tail.

5. It can fly. False. It can't fly. 5. It can jump. True.

6. It can't run. False. It can run. 6. It can't walk. True.

7. It lives in the jungle. True. 7. It lives on the trees. False. It lives in the sea.

You can do one or both animals. You can draw the animal if you want, next to the text. Remember that it is very important to copy without making any mistakes. Don't forget the date!! You will have the correction on wednesday, the 18th as well as a new activity to do!.

You can also play a memory game or an animal wordsearch. You will find the links below!.

Podéis hacer uno o los dos animales. Podéis dibujar los animales si queréis, al lado del texto. Recordad que es muy importante copiar sin faltas. No os olvidéis la fecha!! Lo tendréis corregido el miércoles, 18 así como una nueva actividad para hacer.

También podéis jugar al memory de animales salvajes o a la sopa de letras de animales. Tenéis los links más abajo.

quedan cancelados todos los exámenes de la semana del 16 al 20 de marzo de 2020.

WILD ANIMALS

Parts of the body (animals):

GRAMMAR STRUCTURES

• This is a ... (Esto es un/a...).
• It is ... (colour). ( Es de color...).
• It has got / It hasn't got ... Has got / hasn't got. (Tiene / No tiene).
• It Can / It Can't (Puede / No puede).
• It lives in... (Vive en...).

EXAMPLES:

This is a kangaroo. It is brown. It has got a tail. It has got a bag to carry a baby. It can jump. It can't fly. It leaves in Australia.

This is a shark. It is grey and white. It has got fins. It hasn't got legs. It can swim and jump. It can't walk or run. It leaves in the sea.

actions vocabulary:

Wild animals memory game: https://matchthememory.com/jungle

Wild animals word search: https://www.eslgamesplus.com/wild-animals-interactive-word-search/

CHILDREN'S WRITING...

clothes vocabulary

ONLINE EXERCISES AND GAMES:

https://www.esolcourses.com/topics/clothing.html

Memory games: https://www.eslgamesplus.com/clothes-vocabulary-esl-memory-game/

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/find-the-pairs/clothes

Songs and videos from Pilar in the box blog: http://pilarinthebox.com/songs-and-videos/topic/clothes/

second term

Estam a punt de començar el segon trimestre. Què aprendrem?

Treballarem 2 temes:

Clothes (roba).

Vocabulary, the verb TO WEAR (dur posat).

Animals (animals).

Vocabulary, animal's descriptions , the verb HAVE GOT, the verb CAN.

A més, a finals del trimestre farem alguna coseta relacionada amb EASTER (Pasqua).

RECORDAU que és MOLT IMPORTANT treballar un poc cada dia, llegint el vocabulari i memoritzant tant la seva pronunciació com la seva grafia. Així mateix també té molta importància el nostre QUARDERN D'ANGLÈS. Manteniu-lo net, ben presentat i amb totes les feines acabades!!!

main Differences between schools in spain and in palm beach

1. Here school starts usually at 9. In Palm Beach they star school at 8 and they can have their breakfast there at half past 7.

2. We are a big school, we have 3 classes of 3r grade. They are bigger than us. They have more than 10!

3. They get prepared in case bad people gets into the school.

4. Our timetable is very different. They do "Fine Arts" half an hour a day. Fine Arts are Reading Lab, P.E., Music, Maths Lab and Science Lab. They do the same Fine Arts everyday during a week and then they change.

5. We have half an hour of recess. They just have 15 minutes!!!

PRACTICE THE SENTENCES WITH THIS TIMETABLE:

HOURS MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

nine SCIENCE MATHS ART P.E. SPANISH

o'clock

half past MATHS MUSIC ENGLISH ART SCIENCE

ten

quarter P. E. SPANISH MUSIC MATHS ART

past one

quarter to ENGLISH SCIENCE SPANISH MUSIC ENGLISH

three

Examples: I have Maths on tuesday at nine o'clock.

I have art on friday at quarter past one.

it is very important to study the vocabulary and the grammar every day. just 5 minutes!!

es muy importante estudiar el vocabulario y la gramática cada día. ¡¡¡sólo 5 minutos!!!

ONLINE ACTIVITIES:

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-1

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/audio/time/time-1

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Telling_the_time/What_time_is_it$_jq6638qq

Zara, from 3rd grade A wrote her own Halloween poem. Great Zara!!

Here you are some Halloween stuff for you to enjoy:

MEMORY GAME: https://www.eslgamesplus.com/halloween-costumes-esl-vocabulary-memory-game/

SONGS:

https://www.youtube.com/watch?v=-jieCxKqPk0

https://www.youtube.com/watch?v=Hj_mudR9ZTc

https://www.youtube.com/watch?v=PDnXXgK-OXI

HALLOWEEN ONLINE ACTIVITIES:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/category/topics/halloween

Look at our Spooky corridor!!! JACK'O'LANTERNS EVERYWHEREEEEE

WRITE SENTENCES USIG THE TIMETABLE:

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Art English Science Maths Maths

Music Spanish English P.E. Science

Maths P.E. Spanish Art Music

Example:

I have English on Tuesday. (Tengo inglés el martes).

I have Maths on monday, on thursday and on friday. (Tengo mates el lunes, el jueves y el viernes).

I don't have Art on wednesday. (No tengo plástica el miércoles).

Have you got P.E. on thursday? (¿Tienes E.F. el jueves?) Yes, I have. / No, I haven't.

games and songs to remember

Games:

https://www.eslgamesplus.com/age-how-old-esl-interactive-board-game/ (How old are you?)

https://www.eslgamesplus.com/colors-vocabulary-esl-interactive-board-game/ (colours)

https://www.eslgamesplus.com/school-supplies-vocabulary-esl-interactive-board-game/ (School supplies)

https://www.eslgamesplus.com/weather-vocabulary-esl-interactive-board-game/ (weather)

Songs:

https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4 (colours)

https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA (numbers from 1-20)

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ (days of the week)

https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk (months)