BIBLIOTECA
LECTURA A L'AULA:
Totes les aules, des de 3 anys fins a 6è de primària dediquen mitja hora diària de la jornada a la lectura.
Cada classe disposa del seu espai de biblioteca, dotat amb llibres, contes, àlbums...amb l'objectiu que els alumnes puguin descobrir els llibres: manipular-los, fullejar-los, mirar-los i llegir-los.
Cada alumne/a ha de poder triar el què vol llegir i fer-ho al seu ritme.
Els principals objectius són d'aquesta estona de lectura són el següents:
Propociar actituds positives cap a la lectura, iniciar l’adquisició de l’hàbit de dedicar una estona a la lectura.
Escoltar amb interès a la mestra quan llegeix en veu alta o quan explica una narració.
Participar en les activitats proposades.
Gaudir de la lectura.
Aprendre a compartir la lectura.
CLUB DE LECTURA:
Consisteix en crear un temps i un espai per fer realitzar una lectura guiada per part de l’adult on es parla d’un llibre en concret.
Els infants llegeixen a casa i després es comenta en un horari establert i per una persona responsable. Hi ha un horari establert i un encarregat que dinamitza i organitza tota l’activitat.
MALETES VIATGERES:
Cada aula disposa d’una maleta amb una selecció de llibres adequats a cada edat i a un temàtica determinada (científica, literaria).
Aquesta maleta cada setmana viatge a casa dels alumnes per poder oferir una oportunitat per compartir temps de lectura en família i una experiència junts.
APADRIMENT LECTOR:
L'apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per alumnes de 4t de primària i de 6è d'infantil. Implica que l'alumne padrí adquireix el compromís principal de vetllar per l'aprenentatge lector del seu fillol; l’ajuda a aprendre a llegir, al mateix temps que mira d'encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.
Amb aquesta proposta és pretén fomentar la lectura, la convivència, la responsabilitat, el compromís i la cooperació entre alumnes de diferents edats. Així mateix es treballen diferents estratègies de lectura, ampliant els espais de comunicació oral entre els infants en la llengua vehicular de l'escola.
Els alumnes més expertes s'encarreguen de guiar en l’activitat lectora a alumnes en procés d’aprenentatge establint relacions de coneixement mutu entre alumnes de diferents nivells.
BIBLIOPATI:
Activitat per gaudir de la lectura a l’hora del pati. Hi ha un armari a la porxada amb llibres destinats a la realització d’aquest activitat.Els alumnes lliurement poden anar a llegir/mirar llibres durant el temps de pati. Sempre en un dies de la setmana establerts amb anterioritat. La comissió lingüística i/o de biblioteca és l’encarregada d’organitzar i dinamitzar aquest recurs.
RECOMANACIONS DE LLIBRES:
Moltes vegades llegim un llibre perquè un amic o companys ens el recomana.
Aquesta activitat no pretèn més que açò, una exposició de llibres per la seva promoció.
Poden ser llibres llegits individualment, en grup, llibres que ens han agradat molt i trobem necessari destacar-los, per crear a necessitat de llegir-los.