Embedded Files
LA TARDOR A L'ESCOLA
Amb l'arribada de la tardor, a l'aula hem estat relitzant diverses activitats.
El bosc màgic de la tardor
Hem explicat el conte del bosc màgic, per a parlar dels colors de la tardor : Groc, vermell, taronja i marró, són els colors de la tardor.
I després amb pintura hem creat el nostre bosc, on finalment nosaltres hem acabt sent els follets del bosc.
IMG_0345 - Trim.MOV
La Castanyera
Hem explicat el conte de La Castanyera que ens convidava a cantar la seva cançó.
També hem visualitzat un conte una mica diferent, on la castanyera s'equivoca i enlloc de castanyes...recull caragols! Per enrecordar-nos d'aquesta història nosaltres vem transformar castanyes en cargols.
A la tardor castanyes i cargols amb banyes
Observació d'una magrana
La tardor té fruites molt especials, la magrana és una d'elles. L'observem per fora, quins colors té? com serà per dins?...finalment comprovem! i ...tastem!
FESTA DE LA TARDOR A L'ESCOLA
El passat dijous 31 vàrem celebrar la festa de «la trencada» a l'escola. Ens va venir a visitar la castanyera i vem poder tastar les castanyes torrades! Mmm... estaven molt bones! Junt amb tots els alumnes d'infantil vam poder menjar alguns fruits carnosos de tardor (caquis, xirimoies, codony, mandarines, raïm, taronges,...) i ballar durant el l'estona de pati.
Aprofitant que els alumnes de primària no hi eren, vam poder anar al seu pati i fer alguns jocs plegats.
Va ser un dia ben diferent!
busquem el taronger
busquem el taronger
Una de les fruites de tardor és la taronja. Però, d'on surten les taronges? A l'escola tenim un arbre que fa taronges! Un taronger.
Hem sortit a buscar-lo i n'hem trobat un a l'hort. Estava carregat de taronges, però algunes encara verdes.
Ara ja sabem que a l'escola hi ha un hort i un taronger!
Amb unes taronges que teníem a classe hem fet suc de taronja i l'hem tastat. Ha estat una feina d'equip poder aconseguir una bona gerra de suc.
SOM ARTISTES!
Deixar als infants expressar-se a través de la pintura, és tenir l'oportunitat de veure'ls gaudir!
Hem pintat les nostres corones per als aniversaris!
Al costat de la nostra aula tenim un espai privilegiat, el "pati petit". Allà hem pintat amb pintura un gran mural.
Aquesta proposta a més a més de permetre als infants expressar-se lliurement amb la pintura, permet posar en pràctica moltes altres coses, que dónen autonomia als infants:
Practicar el posar-nos i treure la bata, i ajudar a qui ho necessita
Compartir un únic paper tots junts.
Recollir el nostre estri (el pinzell) i rentar-nos les mans.
(...)
Aprofitant que aquests darrers dies ha plogut hem recitat un poema amb moviment de Tamara Chuvarovsky (adaptat al català).
Plou a la muntanya, plou en el terrat,
Nena no et mullis, amb aquest ruixat.
Posat un paraigües, posat a resguard,
Nena no et mullis amb aqeust ruixat.
També hem aprofitat per a practicar el nostre traç vertical amb pintura, representant el poema.
DINÀMIQUES DE GRUP
DINÀMIQUES DE GRUP
DINÀMIQUES DE GRUP
Són activitats planificades amb l'objectiu de fomentar la interacció entre els infants i el treball en equip.
Aquestes dinàmiques són essencials per a crear un entorn d'aprenentatge positiu.
CREEM EL NOSTRE COR (IDENTITAT DE GRUP)
Una de les primeres dinàmiques va ser la de passar-nos un cotxe amb un retolador. Havíem de passar-li el cotxe a algun company/a i dir el seu nom. També havíem de passar a qui encara no havia rebut el cotxe. D'aquesta manera reforçàvem el reconeixement dels altres i dels seus noms.
Un cop acabat, va resultar que entre tots havíem deixat el rastre d'una xarxa que vem decorar amb un cor.
PARLEM: QUÈ ENS AGRADA? QUÈ NO ENS AGRADA?
En una altra sessió, amb l'ajuda d'imatges, vam estar conversant sobre aquelles coses que ens agraden, i aquelles que no, i les vam classificar.
Ara el mural és un referent a l'aula per a recordar les normes de convivència. I per reforçar tot allò que com a grup ens agrada: ajudar-se, abraçar-se, jugar junts,...
3. ESTÀTUES D'AMOR
Això de moure'ns ens encanta! i com a dinàmica de grup vam presentar-los aquest joc, amb la diferència que en aturar-se la música havíem de cercar algun company o companya i juntar els nostres cors (dibuixats a la mà). També ho hem repetit amb la idea de fer una abraçada a algú al aturar-se la música, tot procurant que ningú quedés sol.
4. JOC DE LES CADIRES I DIBUIX COOPERATIU
En una altra sessió vam fer el clàssic joc de les cadires. en sonar la música rodàvem i en aturar-se calia seure en una cadira. Poc a poc, però, varen començar a desaparèixer cadires i calia ajudar a aquells companys que no en trobaven cap per a seure-hi.
Aprofitant les ganes de compartir que mostraven vers els altres, els vam proposar fer un dibuix cooperatiu. Calia cercar una parella amb la que hauríem de compartir un paper i un retolador, igual que havíem compartit les cadires en el joc anterior. I ho vam aconseguir!
PREPAREM LA NOSTRA PORTA
EL CONTE DE: EL PETIT BLAU I EL PETIT GROC
En el conte el color groc i el blau s'abraçaven molt fort i descobrien que es convertien en altre color. Nosaltres hem provat de fer el mateix.
Després el color verd l'hem utilitzat per a fer les fulles de la nostra porta.
PINTEM AMB PINZELLS I AMB ESPONGES // ESTRIPEM I AFERREM PAPER:
Entre tots col·laborem en confeccionar la nostra porta.
EN PARELLES CONFEGIM CADA UNA DE LES LLETRES PER A COL·LOCAR EN LA NOSTRA PORTA:
ELS DINOSAURES
I AIXÍ ÉS COM HA QUEDAT!
Page updated
Report abuse