CONSULTES: lali.valdes@ceipblanquerna.cat
jose.baranda@ceipblanquerna.cat
ANGLÈS: bel.bover@ceipblanquerna.cat --> Podeu enviar les feines d'anglés o fer consultes
Vacacions amb els Ròbits 4. Balears (Editorial Vicens Vives)
XIFRA nº 14. Problemes de suma, resta, multiplicació i divisió. ISBN: 978-84-316-8095-4 (Editorial Vicens Vives)
El diente de oro de la abuela Vladimira
MATEMÀTIQUES. Clica i fes on-line: Problemes al cine 4t B
NATURALS. Presentacions. Per a qui no ha compartit amb els mestres els documents, aquí teniu les respostes correctes:
MATEMÀTIQUES. Al llibre --> Pag 140 , act 9: a. A les tres estan fent Jo no he estat, i ja s'està acabant
b. Jo no he estat dura 25 minuts
c. A les quatre i mitja estan fent Documental. Falten 27 minuts perquè acabi
d. Sí és correcte, perquè dura 57 minuts, que és quasi una hora.
Pag 141, act 10: El pes total de la càrrega és 13 t 500 kg (13.500 kg)
act 11: Un quilo de cacau val 12 € (4 vegades 3 €). Un kg de sal val 46 cèntims. Un kg de cafè val 8 €
act 13. a. Mig kg de calamars val 8 €. Quilo i mig de calamars val 24 € ( 16 + 8)
b. Dos quilos de tonyina valen 48 €. Un quart de kg val 6 €
NATURALS: Vés a la subpàgina de naturals del blog a on hi hi ha les presentacions que heu fet sobre el canvi climàtic. Per anar, clica a l'enllaç de la teva classe.
Pots fer-lo de tres maneres:
Obri el document, llegeix les preguntes i contesta-les al teu quadern
Imprimeix el document i escriu les respostes
Edita el document i contesta. ATENCIÓ: Per editar-lo primer has de fer una COPIA i després editar la copia.
Si ho edites pots compartir-lo amb el teu tutor/a
MATEMÀTIQUES. Al llibre --> Pag 140 : act 9, apartats a, b, c i d (Dos quarts de cinc són les quatre i mitja)
Al llibre --> Pag 141: act 10, 11 i 13 apartats a i b
(Fixa't en el pes dels paquets de l'act. 11 --> 250 g és un quart de quilo; 1/4 kg també és un quart,...)
NATURALS. Al llibre --> Pag 128 i 129, act 2: El circuit està format per:
un generador elèctric (una central elèctrica)
, que ens envia el corrent per la xarxa elèctrica que arriba a casa nostra
els cables
un interruptor
una bombeta
Act 5: Els generadors elèctrics són aparells que s'ubiquen a les cases. → fals
La funció d'un cable és transportar el corrent elèctric. → vertader
Per obrir o tancar el pas del corrent elèctric en un circuit s'utilitza un interruptor. → vertader
Un motor elèctric transforma l'energia elèctrica en imatge i so. → fals
Act 7: La batedora transforma l'energia elèctrica que rep en energia mecànica (moviment)
Pag 134 i 135, act 1. Els materials són: fusta, seda, llana, carbó, marbre i cuiro
Act 2: La llana s'obté del pèl de les ovelles.
El petroli serveix per fabricar plàstics.
El paper es fabrica amb fusta, i el vidre, amb arena.
L'acer i el formigó són materials resistents.
L'aigua pot trobar-se a la natura en estat sòlid, líquid i gasós.
Act 4:
L'energia nuclear es transforma en energia elèctrica a les centrals nuclears. Des de les centrals es transporta fins a les nostres llars, on es transforma, per exemple, en energia tèrmica (o calorífica) en un forn, en energia lluminosa en la bombeta d'un llum, en energia mecànica en una espremedora i en energia sonora en un equip de música.
L'energia elèctrica que fa funcionar un telèfon mòbil s'obté per la transformació de l'energia química emmagatzemada a la bateria.
Act 5: FONTS D'ENERGIA RENOVABLES: Sol, vent, aigua
FONTS D'ENERGIA NO RENOVABLES: carbó, petroli, urani, gas natural
CASTELLANO. Lectura on-line: El consejo de los ratones 4t A
MATES. Pag 140, act 6: Es poden omplir 400 sobres de 5 g. (2.000 g dividit entre 5)
act 7: El camió pesarà 4 t (tones). (80 caixes de 25 kg pesen 2.000 kg , que són 2 t)
act 8: Es necessiten 667 nins per assolir el pes del tauró balena. (20.000 kg dividit entre 30 surt 666, però faltarien 2 kg, el residu, per arribar al pes del tauró balena --> un nin més)
NATURALS. Repassam energia i matèria. Llegeix amb atenció les pàgines 128 i 129
Al llibre --> Pag 128 i 129: act 2, 5 i 7 (A l'act 7 et demanen en quina forma d'energia es transforma l'electricitat)
Al llibre --> Pag 134 i 135: act 1, 2, 4 i 5
LLIBRE trobat a la pàgina CONTES de la revista SOMNIS: Mamà, de quins colors són els petons
Quan és que els petons són de color groc? Els petons són grocs quan ens expliquen com els agrada la nostra escalfor i companyia. Els petons grocs ens regalen abraçades i carícies.
Quins són els petons de color verd? Els petons que fan pessigolles a l'orella, al coll i a les galtes són de color verd. Els petons verds expliquen als que els estimen que els agrada la seva vida i veure com creixen i respiren.
MATES. Al quadern --> Pag 140, act 6, 7 i 8
Pistes: --> a l'act 6, pensa ... quants de grams (g) són dos quilos
--> a l'act 7, et demanen el pes total, has d'ajuntar el pes del camió buit i la càrrega que transporta.
Primer calcula el pes de la càrrega (80 caixes de 25 kg) i després pensa quantes tones (t) són.
--> a l'act 8, pensa ... quants de quilos són 20 t (tones)
SOCIALS. Repassam el que hem aprés. Fes on-line: Comunitats autònomes 4t B
MATEMÂTIQUES: Al llibre --> Pag 140, act 3:
8,630 kg = 8 kg + 630 g // 6,600 kg = 6 kg + 600 g // 5,025 kg = 5 kg + 25 g // 9,750 kg = 9 kg + 750 g
Act 4: a. 1.250 g (1 kg i quart) // b. 2.500 g (2 kg i mig) // c. 3.500 g // d. 2.000 g // e. 1.750 g // f. 1.750 g
Act 5: 1 quart d'hora = 15 min // 3 quarts d'hora = 45 min // mitja hora = 30 min // 72 hores = 4.320 min
Obri la revista i llegeix, observa, investiga, descobreix ... Quan hagis acabat , fes la següent feina. Seràs capaç de trobar les respostes??
--> Ves a la pàgina CONTES de la revista i entra a la biblioteca, clicant al paquet de regal --> Cerca el llibre Mamà, de quins colors són els petons --> clica al costat per obrir el llibre i poder-lo llegir.
--> Quan hagis llegit el conte, contesta, al quadern de català:
Quan és que els petons són de color groc?
Quins són els petons de color verd?
CASTELLANO. Pag 198, act. 13:
Si lo hubiera sabido antes ...
Los temas que debes estudiar son: prefijos, sufijos y sinónimos.
Mis deportes favoritos son: fútbol, balonmano, ciclismo ...
A la fiesta vendrán: Pablo, Jorge, Lucas ...
Pag 209, act 1: No són ciertas: Leo, con el manual, acierta el tiempo que hará.
Leo está muy contento de poder cuidar a un bebé gorila.
La gacela está muy triste porque Leo y Pantera se pelean.
NATURALS. Al llibre --> Pag 64 i 65, act 3: Peixos: tonyina - sardina // Amfibis: granota - salamandra // Rèptils: tortuga - llangardaix - serp // Aus: lloro - gallina - ànec // Mamífers: ratolí - llop - dofí
Act 4: D'esquerra a dreta --> ànec // cigonya // falcó // colom // pigot
Act 5: a. òliba (aus) b. granota (amfibis) c. peix àngel (peixos)
MATEMÂTIQUES: Al llibre --> Pag 140, act 3, 4 i 5 (A l'act 4 has d'ajuntar els pesos de cada apartat: a, b, c ...)
CATALÀ. Lectura. Fes on-line: Rata robinata 4t B
MATES. Al llibre --> Pag 139, act 53:
A (les 10 i 25) --> 5 // B (les 7 menys 20) --> 1 // C (les 7 i 10) --> 3 // D (les 8 menys 10) --> 2 // E (les 10 menys quart) --> 4 // F (les 4 i mitja) --> 6
Act 54: Mitja hora abans marcaven: A --> 08 : 40 (les nou menys vint) // B --> 10: 50 (les onze menys deu) // C --> 19 : 45 (les vuit menys quart) // D --> 14 : 55 (les tres menys cinc)
Act 55: Marca les tres menys vint-i-cinc (14 : 35 )
Per arribar a les 16 : 20 falten 1 hora i 45 minuts ( 25 min fins a les tres + 1 hora + 20 min)
CASTELLANO:
Pag 198: Lee con atención la página. --> En el libro, la act. 13
Lee las páginas 206, 207 y 208 --> En el libro: pag 209, act 1
NATURALS. Animals: Al llibre --> Pag 64 i 65, act 3, 4 i 5
A l'act 4 has de llegir l'esquema i segons el que diu, escriure el nom des 5 animals al final allà on hi ha els puntets
Pots investigar coses com aquestes:
Si anaven a escola, quantes hores, com eren els mestres i els companys, què estudiaven, com estudiaven, ...
Què feien a casa, a quines feines ajudaven, quin aparells elèctrics hi havia, com es cuinava, com es rentava la roba, com s'encalentien a l'hivern, ...
Com es divertien, a què jugaven, com eren els jocs, que feien quan no havien de treballar o estudiar, ...
Amb qui vivien a casa
A on vivien: poble, comunitat autònoma, ... Com eren els carrers, com viatjava la gent, ...
.... i tot el que tu vulguis demanar-li.
El segon vídeo només explica algunes possibilitats que té la presentació de Google, però evidentment es poden fer més coses.
MATEMÀTIQUES. Pag 138, act 46:
un atxem → 2 s // una cançó → 4 min // llegir un llibre → 1 setmana // una pel·lícula → 2 h
act 47 --> 21 càpsules (cada dia en prendrà 3)
act 48 --> 10 hores
act 49: 4 segles = 400 anys // 5 anys = 260 setmanes // 8 setmanes = 56 d // 5 anys = 60 mesos // 4 dècades = 40 anys // 3.000 s = 50 min // 5 lustres = 25 anys // 300 anys = 30 dècades // 80 anys = 16 lustres // 45 min = 2700 s // 2 h = 120 min // 1 dia = 1.440 min // 2 anys = 739 d // 2 hores = 7.200 s (multiplicar dues vegades per 60) // 25.200 s = 7 h (dividir dues vegades entre 60) // 6 mesos = 180 d // 420 min = 7 h // 288 h = 12 d
act 50 --> 15 mesos
act 51: 8 semestres són 4 anys (48 mesos) // 5 semestres són 10 trimestres (a cada semestre hi ha 2 trimestres)
act 52 --> 2 quadrimestres són 240 dies ( 8 mesos)
CATALÀ. Al llibre --> Pag 199, act 22:
Has de tenir valor i superar totes les adversitats.
No pots enviar-te les olives senceres: mastega-les.
El gos sempre enterra l'os en l'hort del veí.
La policia va perseguir el lladre durant una hora.
act 23:
La meva caixa és molt lleugera, però la teva és molt feixuga / pesada.
Si el vaixell no pot surar, aleshores s'enfonsa.
Si no ho puc fer abans, doncs ho faré després.
Ara el nin s'ha fet molt valent, però abans era molt covard / poruc.
act 24:
Pell que tanca l'ull. --> pipella
Dents en punta que creixen al costat de les incisives. --> claus
Òrgan que ens permet veure-hi. --> ull
Part on s'uneix el braç amb el cos. --> espatla
Part posterior del coll on s'ajunta el cap amb l'espinada. --> clotell
MATES. Al llibre --> Pag 139, act 53, 54 i 55
SOCIALS. Anam a repassar les muntanyes i els rius d'Espanya. Fes On-line: SOCIALS. Espanya: Rius i muntanyes 4t A
SOCIALS. Espanya: Rius i muntanyes 4t B
--> ATENCIÓ a aquestes PISTES:
Rius: El Nerbion passa pel País Basc (Bilbao); el Nalón passa per Astúries; el Navia està a Astúries a prop de Galícia; el Xúquer passa per la C. Valenciana; el Segura passa per Múrcia; el Llobregat passa a prop de Barcelona; el Ter es troba a Catalunya a prop de França
Serralades: Fixa't en els noms: Massís Galaic --> Galícia ; Muntanyes de Toledo --> entre el riu Tajo i el Guadiana
Vessants --> Has de cercar els rius que desemboquen a cada mar o oceà.
NATURALS. Al llibre. Pag 81: act 5:
Són éssers vius que no es desplacen, s'alimenten d'altres éssers vius i tenen micelis. fong → d
Són éssers vius unicel·lulars protoctists. protozou → c
Són els éssers vius microscòpics més petits. bacteri → b
Són éssers vius que pertanyen al regne protoctist i fabriquen el seu propi aliment. alga → a
Act 7: d. De la llum del sol
Act 8: 5è: Per la tija, l'aliment arriba a tota la planta.
1r: Les rels absorbeixen aigua i sals minerals del sòl.
3r: La planta absorbeix diòxid de carboni de l'aire a través de les fulles.
2n: La mescla d'aigua i sals minerals és transportada cap a les fulles.
4t: A les fulles, les plantes fabriquen l'aliment amb el diòxid de carboni, l'aigua, les sals minerals i la llum del sol.
Pag 82 i 83, act 1: Precaucions que hauran de tenir: Ajupir-se correctament. ✔ No agafar un pes excessiu. ✔ Posar-se guants per protegir-se les mans. No jugar amb les eines. ✔
bíceps → Múscul del braç. // vèrtebra → Os curt de la columna vertebral. // fèmur → Os de la cuixa. // trapezi → Múscul de l'esquena. // articulació → Lloc on s'ajunten dos ossos. // cartílag → Part de l'esquelet tova i flexible.
Act 3:
1r: Els grans de pol·len es desprenen dels estams.
2n: Els grans de pol·len cauen al pistil i fecunden l'òvul.
3r: L'òvul es transforma en una llavor. El pistil forma el fruit.
4t: El fruit conté la llavor. Quan madura, s'obri i en surten les llavors.
5è: Les llavors germinen i formen una nova planta, si la humitat i la temperatura són les que toca.
Act 5: Caixa 2 --> pot ser, Regne: vegetal o Regne: protoctists, Grup: algues
Caixa 3 --> Regne: fongs Grup: llevats // Caixa 4 --> Regne: bacteris
CASTELLANO: En el libro --> Pag 190, act 1:
El → artículo, masculino, singular
ratón → nombre común, masculino, singular
probó → verbo, 3ª persona, singular, pasado
la → artículo, femenino, singular
Luna → nombre propio, femenino, singular
Act 2: Ellos admiran la Giralda. La obra parece divertida
PRON V ART N ART N V ADJ
Me gustan las nueces, pero no las almendras. Estoy segura de que llegará tarde.
PRON V ART N ART N V ADJ V
La casa tiene unas ventanas azules. Mis nuevos amigos veranean cerca de Santander.
ART N V ART N ADJ POS ADJ N V N
Pag 190, act 3: ¡Ven aquí! // ¿Qué ocurre? // ¿Quién ha ganado? // ¡Qué alegría verte! // ¡Coged los abrigos! // ¿Dónde está la llave? // ¿Por qué piensas eso? // ¿Cuántos libros tienes? o ¡Cuántos libros tienes!
MATEMÀTIQUES. Mesura del temps --> Llegeix amb atenció la pag 138
Al llibre --> Pag 138, totes les activitats
CATALÀ. Al llibre --> Pag 199, act 22, 23 i 24
MATES. Pag 133, act 18:
9 t = 9.000 kg // 4.000 kg = 4 t // 7 t = 7.000 kg // 2.000 kg = 2 t // 60 t = 60.000 kg // 10.000 kg = 10 t // 20 t = 20.000 kg // 40.000 kg = 40 t // 35 t = 35.000 kg // 17 t = 17.000 kg
Act 19: Els pesos màxims que poden carregar són: el primer camió, 15.420 kg i el segon camió, 12.710 kg
Act 20: tauró blanc --> 2 t 500 kg // rinoceront blanc --> 3 t 500 kg // peix lluna --> 1 t 800 kg // elefant marí --> 4 t 300 kg
CATALÀ. Pag 188 . Al llibre --> act 29:
4t Princesa: (Una miqueta enutjada.) Doncs no canteu tant i digau-me d'una vegada de qui estau enamorat!
2n Princesa: (S'espanta de la veuota del príncep.) Ai, quin esglai que m'heu pegat, mon príncep!
6è Princesa: Potser... Si voleu resposta, necessit saber només una cosa. Cantareu?
8è Princesa: Ai, príncep cantador! M'ho he de pensar.
1r Príncep: (Entra el príncep a escena. En veu molt alta i quasi cantant.) Bon dia, princesa meva!
5è Príncep: (Una altra vegada cantant, però ara sense cridar.) De vós, bella princesa! Voleu casar-vos amb mi?
3r Príncep: (Amb to de disculpa.) Disculpau-me, princesa. És que us veig i em surt la vena de cantant enamorat.
7è Príncep: (Content i il·lusionat.) Sí! Cada dia.
Pag 190, act 5: piscina // avanç // llaç (o llac) // veloç // cim // força // adreça // cement // alçar // lluç // cert // peça // centre // estació // edifici
NATURALS. Repassam coses que ja sabem
Al llibre --> Pag 81: act 5, 7 i 8 (escriu: 1r, 2n, 3r, ...)
Al llibre --> Pag 82 i 83: act 1, 3 i 5
CASTELLANO: En el libro --> Pag 190, act 1 y 2 (con abreviaturas debajo de cada palabra). Estas palabras NO se analizan: pero, no, de, que, tarde, cerca.
En el cuaderno --> Pag 190, act 3
LIBRO DE CASTELLANO. Pag 191:
act 1: David irá al Gran Teatro. La función empieza a las 18:00. Se debe sentar en la fila 4, asiento 6. La entrada cuesta 8 €.
act 2 --> debes marcar, en el esquema del libro, el asiento nº 6 de la fila 004
act 3: Las entradas costarán en total 44 €. ( tres de 8 € y dos de 10 €)
act 4: Deberán comprar cinco entradas con números pares de la fila 4. Podrían ser: 2, 4, 6 ,8 y 10, o también: 4. 6, 8, 10 y 12
MATES. Pag 133 --> Llegeix la part de dalt
Al llibre --> act 18 i 20
Al quadern --> act 19. Et demanen quants de quilos poden transportar. Seria la diferència entre el que pesa el camió en buit, sense res, i el pes màxim del camió amb la càrrega a dedins. Aquest pes màxim està en tones (t) --> quants de quilos (kg) són?
CATALÀ. Al llibre --> Pag 188, act 29. Has d'escriure 1r, 2n, 3r, ... a davant cada intervenció del príncep o de la princesa.
Al quadern --> Pag 190, act 5
MATES. Al llibre. Pag 136, act 36: Hi ha 9 litres.
act 37: Hi ha 6 litres ( Com cada 4 botelles d'un quart fan un litre, dividim entre 4)
act 38: Hi ha 15 litres de suc
Pag 137, act 41: a. 3 kg + 500 g = 3 kg i mig ( o 3,5 kg ) ( o 3 1/2 kg)
b. 1 kg + 250 g = 1 kg i quart ( o 1 1/4 kg)
c. 1 kg + 750 g = 1 kg i tres quarts ( o 1 3/4 kg)
d. 2 kg + 750 g = 2 kg i tres quarts ( o 2 3/4 kg)
act 43: a. --> 2 € // b. --> 6 € // c. --> 10 € // d. un litre i un quart --> 5 € ; un litre i tres quarts --> 7 €
act 44 --> mig litre val 30 cèntims ( la tercera part de 90. 90 dividit entre 3)
act 45 --> es necessiten 7 botelles de mig L (per fer 3 litres es necessitarien 3 botelletes de mig L)
LIBRO DE CASTELLANO. Pag 191:
En el cuaderno --> act 1, 3 y 4. Sin copiar los enunciados. Responde las preguntas escribiendo oraciones completas.
(En la act 4, observa el esquema de las butacas -act 2- e indica la fila y los asientos que comprarán para los 4 acompañantes de David, sabiendo cual es el asiento que tiene él asignado en su entrada)
En el libro --> act 2 (Marca el asiento de David)
SOCIALS: Fes on line. Pitja a la teva classe: SOCIALS: LA PREHISTÒRIA 4t A
Vos recomanam per fer aquesta tasca que primer llegiu les preguntes i després mireu el vídeo. Podeu anar aturant el vídeo per apuntar les respostes. També es pot mirar el vídeo més d'una vegada abans de fer la fitxa.
MATES. Pag 132, act 14: a. 2 kg i quart --> 2.250 g // b. 2 kg i mig (o dos quarts) --> 2.500 g // c. 3 kg i tres quarts --> 3.750 g
act 15: 12 paquets pesen 3 quilos (kg) (cada quilo són 4 quarts)
act 16: a. --> 12 paquets d'un quart // b. --> 4 paquets de mig kg // c. --> 4 quilos
act 17: 1/2 kg + 500 g = 1 kg // 3/4 kg + 250 g = 1 kg // 1/4 kg + 750 g = 1 kg
3/4 kg + 1/4 kg = 1 kg // 1/2 kg + 1/2 kg = 1 kg
CATALÁ. Pag 184, act 18: Vol que l'abracis. L'abraçà amb força.
M'abraces ben fort? Si guanyes, t'abraçaré.
Abraça el teu germà. Abraceu-lo, que està trist
act 19: cabeça d'all // puces saltadores // pas de gegant
nassos aguilencs // dolços de cireres // boç forçut
act 20: a. cebes // b. puça // c. braç // d. cistell o cistella
e. estruç // f. eriçó // g. França // h. ciurons
Pg 185, act 21:
No diguis blat si no és al sac i ben lligat.
Fent i desfent s'ensenya la gent.
L'oli d'oliva tot mal esquiva.
No diguis mal de ningú que també en diran de tu.
No saps mai la sort allà on és.
Educació i ciència són la millor herència.
MATES. Al llibre: Pag 136, act 36, 37 i 38 (cada litre són 4 quarts)
Pg 137, act 41, 43, 44 i 45
Fes ON LINE (Ja ho saps: pitja TERMINADO, escrius el teu nom i cliques: ENVIAR) :
CASTELLANO : ANÁLISIS MORFOLÓGICO 4t B
CASTELLANO. Pag 184, act 11:
¡Se mató un tomate! --> aquí podría ir sin signos de exclamación
¡Ay! ¡Qué disparate!
¡Se mató un tomate! --> aquí podría ir sin signos de exclamación
¿Quieren que les cuente?
Se arrojó en la fuente
sobre la ensalada
recién preparada.
Pag 185, act 12: llenar --> completar // veloz --> rápido // calor --> ardor // hambriento --> famélico
Pag 189, act 2: monopatín - mazapán
Pag 189, act 3: jacinto - albahaca - lavanda - alhelí - gardenia - azahar - violeta - tulipán - jazmín - rosa
MATEMÀTIQUES. Pag 132. Llegeix amb atenció la part de dalt de la pàgina
Al llibre --> Pg 132: act 14, 15, 16 i 17
CATALÁ. Pag 184. Recorda --> Llegeix el requadre groc
Al quadern --> act 18 i 19 (si estan en singular --> les escrius en plural i a l'enrevés)
Al llibre --> act 20 (totes les paraules duen c / ç )
Al llibre --> Pag 185, act 21
MATES. Les fitxes del polígons s'autocorregeixen totes soles
CATALÀ. Al llibre. Pag 182 i 183:
act 12:
Nom comú, masculí, plural. → pares, nins, amics, peixos, malsons, ploms, peixets, dies, ...
Determinant article, masculí, plural. → els, uns
Determinant demostratiu, masculí, singular. → aquell
Determinant possessiu, masculí, plural. → meus
Verb, 3a persona, plural, present. → estan, treuen, salten, saltironegen, devoren, tenen, neden, encalcen, fan, canvien, són, van
Adjectiu, masculí, singular. →groc, vermell, pirata, lleuger
Adverbi de temps. →(no es fa) tard, avui, ahir, ara
Pronom personal fort, singular, 1a persona. →jo
act 13:
guanyareu → verb, 2a persona del plural, futur. // elles → pronom personal, femení, plural, 3a persona.
el meu → determinant possessiu fort, masculí, singular, d'un posseïdor. // fosc → adjectiu, masculí, singular.
ara → adverbi de temps. // Robert→ nom propi, masculí, singular.
act 15:
caminaren → verb, tercera persona del plural, passat .
després → adverbi de temps, invariable.
germana → nom comú, femení, singular
em → pronom personal , 1ª persona del singular.
venc → verb, 1ª persona del singular, present .
mon → determinant possessiu, masculí, singular, d'un sol posseïdor.
act 16:
Els adverbis no tenen gènere, nombre, persona ni temps, i per això deim que són invariables.
De totes les paraules que hi ha, només els noms, els adjectius i els determinants tenen gènere i nombre.
De vegades, els pronoms personals també tenen gènere, a més de persona i nombre.
Els verbs tenen persona, nombre i temps.
act 17:
Tenc un quadre postimpressionista. Na Patrícia dorm sempre aquí.
V ART N ADJ ART N V adverbi adverbi
Ahir vaig apedaçar el teu llençol blanc. Demà s'enduran el nostre ordinador vell.
adverbi N POS N ADJ adverbi PRON+ V POS N ADJ
Fes on line les fitxes següent. Has de clicar a la fitxa de la teva classe i en acabar-la pitja TERMINADO, escrius el teu nom i cliques: ENVIAR. Així arribarà a na Lali o a en Jose. Ho explicam en aquest vídeo.
CASTELLANO:
En el cuaderno --> Pag 184, act 11
En el libro --> Pag 185, act 12
En el libro --> Pag 189, act 2 y 3 (Escribe los nombres de las flores)
Escriu la història com si fos una NARRACIÓ (com si tu fossis el narrador). Si vols pots incloure un DIÀLEG entre l’ase i l’home. Recorda les TRES PARTS de la narració: primer, INTRODUCCIÓ (on passa, quan passa, a qui li passa), després el NUS o part més important de la història, a on passen coses i per últim el DESENLLAÇ (com acaba la història). SI VOLS;, POTS inclús canviar el desenllaç i INVENTAR UN ALTRE FINAL per aquesta història.
Després COMPARTEIX el DOCUMENT DE DRIVE que has fet amb el teu tutor/a. Pensa que després has de tornar a mirar el document per corregir el que el teu mestre/a t'ha indicat.
MATES. Pag 131, act 10: magdalena --> 60 kg // sac --> 5 kg // clip --> 15 mg
act 11: Es poden omplir 600 càpsules de cafè (3.000 g dividit entre 5)
act 12: Dos paquets de 8 iogurts pesen 2 quilos (kg) , (2.000 g) ( 125 X 16 iogurts)
act 13: En 2 kg hi haurà 10 pomes. ( si multipliques 200 g que pesa cada poma per 10 surt 2.000 g que són 2 kg)
CASTELLANO. Pag 181, act 1:
V Un grupo de animales quería saber qué sabor tenía la Luna.
V Cada semana estiraban el cuello y miraban a la Luna. Un buen día, la tortuga decidió subir a la montaña más alta.
F Los demás animales se quedaron en el bosque sin hacerle caso a la tortuga.
F Cuando la tortuga llegó a la cima de la montaña, cogió un trocito de Luna.
V La Luna pensó que se trataba de un juego y lo encontró divertido.
F La jirafa tuvo miedo y no quiso subirse a la espalda del elefante.
V El ratón se subió encima de sus amigos y de un mordisco arrancó un pedacito de Luna.
act 2: En el dibujo: tortuga, elefante, girafa, cebra, zorro, mono y pez.
Faltan: león y rató.
act 3: Para el ratón la luna sabe a queso manchego. para el león sabe a carne asada, para la girafa sabe a hojas tiernas de acacia y para el elefante sabe a cacahuete.
Al final, el pez dice que en el agua hay una Luna porque cree que el reflejo de la luna en el agua es la misma luna.
MATES: Fes on line la fitxa següent. Heu de clicar a la fitxa de la vostra classe i en acabar-la clica a ENVIAR i arribarà a na Lali o a en Jose
* Escriviu el nombre de costats i d'angles amb números
--> Quan acabeu les fitxes heu de posar el vostre NOM I LLINATGE i clicar a ENVIAR.
CATALÀ. Al llibre --> Pag 182 i 183:
act 12 (Adverbi de temps no es fa. Seria: tard)
act 13 (encercla)
act 15 (després és adverbi de temps)
act 16 (Els adverbis són invariables)
act 17, amb abreviatures a davall cada paraula. (sempre, aquí, ahir i demà són adverbis)
SOCIALS: Pots corregir tu mateix/a la feina comparant les teves respostes amb les solucions que veuràs al document del costat.
CATALÀ. Pag 176, act 3:
Cull pomes de la pomera més gran.
M'han posat iode a la ferida.
M'agrada més la molla del pa que la crosta.
Li agrada jugar al tres en ratlla.
Quan plou, si no duus paraigua, acabes ben moll
Sap molt de remeis naturals.
Agafa un jersei que avui fa fresca.
Em pots canviar aquest bitllet per dues monedes?
MATES. Recordam: Mesures de pes --> Un quilogram (kg) és el que habitualment diem quilo.
A un quilo hi ha 1.000 grams (g). 1 kg = 1.000 g
Al quadern --> Pag 131, act 11 (Pensa: quants de grams són 3 quilos)
act 12 (Primer pensa quants de iogurts n'hi ha, després calcula quants de grams pesen)
Al llibre --> Pag 131, act 10 (mg-mil·ligram- és molt més petit que un gram) i act 13 (Pensa: quants de grams són 2 kg)
CASTELLANO. Lectura Lee con atención ¿A qué sabe la luna? de las páginas 178, 179 y 180 de tu libro.
En el libro --> Pag 181, act 1 y 2
En el cuaderno --> pag 181, act 3
En el cuaderno --> Explica por qué, al final, el pez dice que en el agua hay una Luna
MATES. Pag 128 --> act 1: No és cert. 6,14 m és menys que 6,6 m , perquè 6,6 és igual que 6,60
act 2: Per superar el pes de la campana es necessiten 41 elefants, perquè amb 40 elefants igualaria el pes de la campana que és de 200 tones. (200 dividit entre 5 tones que pesa l'elefant).
Per superar el pes de la estàtua de la Llibertat caldrien 46 elefants ( amb 45 pesarien igual)
Per superar el pes de la Big Boy es necessitarien 114 elefants ( 567 dividit entre 5 són 113 però faltarien 2 tones-residu-per arribar-hi)
act 3: La campana més gran de la catedral de Colònia pesa 25 tones, o 25.000 kg, que és el mateix.
act 5: La locomotora Big Boy fa 40,47 m. Li falten 5,53 m per igualar l'alçària de la estàtua de la Llibertat.
CASTELLANO. Pag 176, act 4 : rodilla - pestillo - trayecto - tornillo - castillo - proyector - llover - leyes - inyección - pasillo
Pag 184, act 10:
¿Con quién vas a la biblioteca? ¡Qué miedo da esa película! ¿Cómo se llama tu vecino?
¡Qué injusto! ¿Irás al centro el sábado? ¡Qué detalle!
--> Recuerda que en castellano se escriben signos de interrogación y de exclamación al principio y al final de la frase.
Observa amb atenció els paisatges de les pàgines 46 i 47 del llibre de Socials.
CATALÀ. Al quadern --> Pag 176, act 3