• 디지털 기술과 미디어를 활용하여 디지털 데이터, 정보, 콘텐츠를 소비, 분석, 관리, 활용, 생산하고, 건강한 디지털 시민으로서 지혜롭게 관계 맺고 소통하며, 개인 발전과 사회 발전을 균형 있게 도모하는 역량을 말합니다.

• 지금까지는 대부분의 사람들이 누군가 만들어낸 디지털 기술을 이용하고 디지털 데이터, 정보, 콘텐츠를 디지털 미디어를 통해 일방적, 수동적으로 소비하기만 했다면, 앞으로는 소비자에서 생산자로 거듭나 누구나 디지털 기술, 데이터, 정보, 콘텐츠를 생산하고 디지털 미디어를 통해 공유하는 능력을 갖춰야 합니다. 디지털 세상에 넘쳐나는 허위정보를 스스로 구별해 내고 누군가의 주장에 대해 스스로 판단하는 능력도 갖춰야 합니다.

• 능력과 함께 소양도 중요합니다. ‘디지털 활용’이 지나쳐 중독에 빠지거나 남에게 해를 입히는 데 사용해서는 안 됩니다. 스스로 절제하고, 공동체 정신을 갖고 자신의 디지털 활용 능력을 나와 타인에게 이롭게 사용할 줄 아는 소양도 갖춰야 합니다.

디지털리터러시란? 유튜브

• 기기를 사용하기 전 충전을 완료해 주세요. 충전이 필요한 경우를 대비해 충전기도 항상 준비해 주세요.

• 나와 타인의 기기가 구분될 수 있도록 기기에 이름이나 나만의 표식을 해 두세요.

• 분실할 경우 개인 정보가 노출되지 않도록 비밀번호 설정 등 보안에 항상 신경을 써주세요.

• 기기를 떨어트리거나 무거운 물건을 올려두면 기기가 쉽게 파손될 수 있어요. 기기와 액세서리가 파손되지 않게 조심해 주세요.

• 디지털은 칼과 같습니다. 쓰는 사람에 따라 유용할 수도 있고. 유해할 수도 있어요. 요리사에게 칼은 사람들을 행복하고 건강하게 만들어줄 유용한 도구이지만, 강도에게 칼은 사람들을 위협하고 해치는 유해한 무기가 됩니다.

• 온라인 수업은 물론 학습에 필요한 소통, 협업, 창작, 사고, 문제 해결, 체험 등 다양한 활동을 할 수 있습니다.

• 학교에서는 교과나 활동, 주제에 따라 다양하게 활용할 수 있습니다.

• 학생은 디지털 도구를 사용할 때 몸 자세를 바르게 하고 건강한 콘텐츠 이용하는 습관을 가질 수 있도록 합니다. 또한 디지털 발자국을 생각하며 에티켓을 지키고 불법적인 행동을 하지 않습니다.

• 미래 인재의 핵심 역량 중 하나가 '협업'입니다. 모둠이나 그룹 활동을 통해 협업하는 인재로 성장할 수 있습니다.

• 디지털 도구를 활용해 효과적인 모둠활동을 할 수 있습니다.

• 패들렛, 구글 프레젠테이션, 미로 등 온라인 소통 공간을 활용하면 효과적인 모둠 활동을 할 수 있습니다.

• 온라인 소통 공간은 모두가 함께 쓰는 공공장소이며 에티켓을 꼭 지킬 수 있도록 안내해 주세요

• 디지털 도구를 잘 활용하면 발표나 의견을 표현하는데 효과적입니다.

• 캐릭터를 소개하며 나를 소개할 수도 있고, 나의 생각이나 의견을 음악이나 그림으로 표현할 수도 있습니다. 또한 수업에서 온라인 공유 문서를 활용하여 글쓰기를 해보세요. 공유 문서로 글을 쓰면 선생님의 첨삭도 쉽고 편리하게 받아볼 수 있습니다.

• 마인드맵 그리기는 생각을 구조화하는데 좋은 방법이에요. 온라인 마인드맵 제작도구로 마인드맵을 만들어 보세요. 글과 이미지로 생각을 정리해 보세요.

• 갑자기 떠오른 아이디어나 영감들을 메모해 두면 잊지 않고 활용할 수 있어요. 온라인 메모 도구를 활용하면 빠르게 메모하고 간편하게 보관할 수 있어요.

• 이제는 누구나 나의 생각이나 의견을 디지털 콘텐츠로 표현할 수 있어야 합니다.

• 주제와 관련된 핵심어를 떠올리며 중심 생각을 정리할 수 있고 배운 내용을 시각화 도구인 미리캔버스나 워드클라우드로 표현할 수도 있습니다.

• 그림이나 음악에 소질이 없어도 디지털 드로잉 도구나 크롬 뮤직랩, 가상악기를 활용해 예술 활동을 할 수 있어요.

• 영상물, 포스터, 카드뉴스, E-Book 등의 컨텐츠를 만들 수 있어요.

• 온라인 소통공간(패들렛 등)은 모두가 함께 쓰는 공공장소와 같은 곳임을 알려주세요. 공공장소에서 벌거벗고 다니지 않듯이 온라인 소통 공간에서도 타인에게 피해를 주는 행동을 하지 않도록 안내해 주세요.

• 표현의 자유에는 항상 책임이 따른다는 사실을 알려주세요. 그리고 나의 디지털 발자국이 언젠가 나에게 다시 돌아온다는 것을 기억해 주세요.

• 디지털을 잘 못 사용하면 흉기가 될 수 있다는 사실을 알려주고 악플이나 불쾌한 콘텐츠를 계속 공유한다면 디지털 기기 사용을 제한하고 아날로그 활동으로 안내해 주세요.

• 디지털을 유용하게 잘 사용하는 사람은 스티브 잡스도 되고, 마크 저커버그도 되고, 일론 머스크도 될 수 있지만, 잘 못 쓰는 사람은 중독에 빠져 삶이 피폐해지거나, 범죄에 연관이 될 수도 있습니다.

• 디지털 도구가 흉기가 되지 않도록 나와 타인을 위해 안전하게 사용을 해야 합니다.

• 온라인 공간에서 나의 개인 정보나 타인의 개인 정보가 노출 되지 않도록 항상 주의해 주세요.

• 도구 활용시 잘 모르는 인터넷 링크나 첨부파일을 절대 클릭하지 않고 바로 삭제해 주세요.

• 타인의 저작물이나 지적 재산권을 침해하지 않도록 유의해 주세요.

• 학교에서는 학생들의 기기에 유해 앱과 유해 사이트를 차단하는 프로그램으로 관리를 할 수 있습니다.

• 온라인 공간은 모두가 함께 사용하는 공공장소와 같은 곳입니다.

• 이메일이나 계정을 만들 때 나를 근사하게 잘 표현할 수 있는 단어를 사용해 주세요.

• 전화번호나 생일 등 개인 정보가 포함되지 않도록 해주세요.

• 자신만의 디지털 기기, 인터넷 사용 정책을 정해주세요.

• 공부에 방해되는 것을 파악하여 자신만의 리스트를 만들어 주세요.

• 방해되는 것들이 눈에 보이지 않도록 차단해 주세요.

• 스마트폰은 방해금지 모드를 켜고, 디지털 기기의 알림 설정을 꺼주세요.

• 학습 목표를 세우고, 목표를 이미지나 그래프로 시각화해주세요.

• 디지털 기기와 미디어를 활용한 학습의 시간 계획을 세우고, 계획에 맞춰 공부해 주세요.

• 건강하고 효과적인 휴식으로 학습 효과와 집중도를 높여 주세요.

• 잠을 잘 자두고, 두뇌 활동에 필요한 영양분을 충분히 섭취해 주세요.

• 만약 이렇게 해도 안 된다면, 디지털 디톡스 시간을 가져주세요.

디지털 학습 집중력 관리 가이드 다운로드

• 화면 캡처는 기기마다 사용법이 다양합니다.

• 나의 기기에 맞는 화면 캡처 방법을 아래 링크를 통해서 확인해 주세요.

안드로이드 기기 캡처 방법

아이패드 기기 캡처 방법

크롬북 캡처 방법

웨일북 캡처 방법

윈도우(서피스) 캡처 방법

• A/S 센터에 전화하거나 설치된 챗봇을 활용하여 기본적인 기기의 상태를 점검해 주세요.

• 정밀한 진단과 수리가 필요하면 직접 통합 A/S 센터를 방문해주시기 바랍니다.

• 수리가 끝날 때까지 A/S 센터에서 받은 대체 디벗을 사용하고, 깨끗이 관리한 후 수리가 완료되면 다시 센터를 방문하여 교환하면 됩니다.

• 제품의 하자로 인한 수리비는 전액 제조사가 부담합니다.

• 관리의 소흘로 인한 파손으로 수리비가 발생하면 수리비의 80%는 교육청이 부담하고, 20% 이내에서 본인부담금으로 처리됩니다.

• 디벗을 잃어버리면 시기보다 저렴한 교육청 입찰 가격으로 새 기기를 구입할 수 있도록 지원합니다.

• 이때 비용은 본인부담금으로 처리됩니다.

• 소속 학교를 떠날 때, 학교에 반납해야 합니다. 반납 시 학교는 수업 관리 SW를 통해 디벗을 초기화하여 학생의 개인정보 유출에 유의해야 합니다.

• 서울시교육청 관내에서 전출입할 경우 학생은 전입하는 학교에서 디벗을 받을 수 있습니다.

• 최초 학교 MDM 시스템에 기기의 등록 및 설정 작업은 업체로부터 지원 받습니다.

*MDM(Mobile Device Management) : 모바일 단말기 원격 통제 시스템으로 개인정보 보호, 유해 앱 삭제, 분실 도난 및 위치 관리, 단말 상태 모니터링, 콘텐츠 자동 배포 등을 수행하는 관리 소프트웨어

• 이후에는 학교 구성원 간 협의를 통해 기기 관리에 관한 업무분장 조정이 필요합니다.

• MDM 관련 연수는 교육지원청 및 교육연수원 연수를 통해서 또는 동영상 강의를 통해서 받으실 수 있습니다.