Major Concern 1：gifted education framework in LS curriculum

關注事項 1： 在通識科推廣校本資優計劃框架

配合學校首要關注事項，透過不同的學習活動，以發揮學生的學習潛能及優勢。

1.1 確保所有通識科老師已報讀教育局主辦的網上資優課程，並了解目的、內容及趨勢。

1.2 透過三層架構推行模式，即校本全班式教學、抽離式計劃及校外支援，了解學生的強弱，鼓勵學生參加不同的培訓和工作坊，讓學生充分發揮個人潛能。

1.3 鼓勵能力較高的學生，帶領其他學生積極參與校外活動及比賽，擴闊學生視野及對社區發展及時事的分析力透過參加不同的比賽，如遊協通識盃、通識科徵文比賽等活動。

Major Concern 2: Strengthening students’ identity as citizens of our state, our community and the world.

關注事項 2： 加強學生對國家、社會的認同感及世界公民身份的意識

2.1 透過單元三《現代中國》，學生對中國有更全面的認識，有助提升學生的國民身份認同感。

2.2 透過單元四《全球化》，學生認識全球化下作為世界公民的角色及參與。

2.3 透過不同參觀及體驗活動，讓學生走出課室。如參觀劏房、發電廠、污泥處理廠或政府部門的工作體驗等，讓學生加深對社會問題及政府運作的了解。