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VLOG III DAY

VLOG IV DAY

VLOG OUR DAYS

Il giorno 15 aprile si è tenuto presso l’aula magna del Liceo Classico un incontro con la responsabile dell'associazione RESS. Hanno partecipato tutti i ragazzi coinvolti nella mobilità Erasmus, provenienti dai tre istituti di Gioia del Colle, dalla Spagna e dalla Croazia. L’obiettivo di quest’ultima è quello di promuovere iniziative per i giovani, per permettergli di esprimere i loro interessi e prendersi cura del proprio benessere. Durante questo incontro sono state poste agli studenti delle domande riguardanti i problemi nel loro paese e, nello specifico, nella scuola. Il confronto che si è tenuto ha fatto emergere alcune problematiche: i giovani non si sentono ascoltati e compresi, ma giudicati. Nello specifico, sono i docenti a intimorire gli studenti, in quanto nel loro insegnamento puntano alla quantità e non alla qualità, stressando gli studenti.

Inoltre, altre lamentele sono state indirizzate alla burocrazia italiana, troppo lenta e inefficiente quando si tratta di promuovere un progetto per i giovani. È questo ciò che attualmente manca in Italia: le iniziative che possano permettere ai giovani di esprimersi attraverso i loro diversi tipi di intelligenza. È questo ciò che la scuola dovrebbe imparare a comprendere: tutti noi siamo diversi e le nostre differenze dovrebbero essere accettate invece che essere eliminate per rendere tutti uguali.

Perciò, questo incontro è stato una grande occasione sia per noi giovani in quanto ci ha aiutati nell’esprimere i nostri pensieri, molto spesso tenuti nascosti.

Martina Crescente

Nel mese di aprile, alcuni studenti delle classi terze e quarte del Liceo Scientifico, Classico e dell’ITI di Gioia del Colle hanno avuto l’opportunità di partecipare al progetto Erasmus, accogliendo coetanei provenienti dalla Spagna (Granada e Tenerife) e dalla Croazia. Fin dai primi giorni si è respirato un clima di entusiasmo e curiosità, con i ragazzi desiderosi di conoscersi e di confrontarsi su abitudini, tradizioni e stili di vita differenti.

Durante la mobilità, i ragazzi sono stati coinvolti in diversi laboratori: al mattino si sono dedicati alle attività come la presentazione dei rispettivi territori, accompagnate da domande specifiche legate al progetto. Questi momenti hanno favorito non solo l’uso della lingua inglese, ma anche lo sviluppo di competenze comunicative e relazionali. Nel pomeriggio, invece, hanno partecipato al festival “Chi è di scena”, un laboratorio teatrale e creativo, finalizzato alla realizzazione di uno spettacolo conclusivo, messo in scena in Piazza Plebiscito il 16 aprile 2026.

Il progetto ha previsto anche varie visite sul territorio, tra cui Bari, Polignano a Mare e Matera, oltre ad alcune tappe nel contesto gioiese, come il centro storico e il Castello Federiciano.

L’esperienza dell’ospitalità si è rivelata particolarmente significativa: accogliere studenti stranieri nelle proprie case ha permesso ai ragazzi di creare legami autentici, condividere abitudini quotidiane e scoprire nuove culture in modo diretto e coinvolgente. Vivere insieme, anche solo per alcuni giorni, ha favorito lo scambio linguistico e culturale, rendendo l’esperienza ancora più arricchente sia dal punto di vista umano che personale.

Nel complesso, il progetto Erasmus si è rivelato un’esperienza estremamente formativa, capace di arricchire gli studenti non solo dal punto di vista culturale e linguistico, ma anche umano, promuovendo valori come l’apertura, la collaborazione e il rispetto reciproco.

Denisa Petro 3ªD liceo scientifico

Matilde Casamassima 3ªA liceo classico

WORKSHOP ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF BEING A EUROPEAN CITIZEN

Can you imagine a world where inclusiveness, cooperation, and integration are highly developed and form the pillars of society? Can you imagine a world where you can get to know several cultures and improve your skills? Well, this world is the aim of the European Union.

Today, 15th April 2026, a large group of students from Italy, Croatia, Tenerife, and Spain took part in a workshop in which they analyzed the real essence of the Erasmus project.

First of all, what is the Erasmus project, according to the vision of several students?
In our perspective, Erasmus is an opportunity that allows you to go beyond both physical and mental boundaries. Thanks to Erasmus, young people can learn to appreciate what they have and realize that even simple things should not be taken for granted. Traveling around Europe is also a great way to improve language skills and to understand multiple views of life — enjoying getting lost and then finding yourself again, after an amusing and unforgettable experience.
I have personally taken part in an Erasmus mobility, and I will forever keep the awareness that diversity is not a problem but a chance for improvement.

Secondly, Erasmus opens your mind to the future. That’s why the second topic of discussion was the future and our ambitions. Generally, the main aim of young people is to take on new challenges, leave their comfort zone, and experience plenty of adventures to become citizens of the world — not only of their own country.

Thirdly, the last question analyzed the issues that young Europeans have to face every day. In particular, there were four main points. Definitely, drugs and addictions play a significant role, but they are not the main problem. Nowadays, students often don’t take part in activities, nor do they try to be curious and enrich themselves. They tend to take life as it comes and don’t try to shape their own future.
Additionally, young people are extremely lonely. Because of social media, everyone believes they are popular and have many friends — but that’s just an illusion. The reality is that we don’t pay enough attention to real relationships and bonds, as we usually interact through social media and are sometimes too scared to face reality.
Finally, we suffer from a lack of support from adults. Society is constantly and rapidly changing, and our mentality needs to evolve as well. Unfortunately, many adults are too blind to understand our difficulties, as they think with a different mindset and don’t see how heavy a situation can be on our shoulders. This misunderstanding makes our growth even harder than it should be.

In conclusion, what is the real meaning of Erasmus? It’s about improvement, development, and resilience. Some people say that “Erasmus changes your life,” and that’s true — because it’s an opportunity to become more independent, stronger, and to learn how to overcome difficulties on your own. It teaches you to make a difference, and that sometimes getting lost is the best way to discover yourself.     

                                                                                Giada Ferrulli

IDEE PER IL CAMBIAMENTO: GIOIA DEL COLLE E DAUGAVPILS A CONFRONTO.

 Gli studenti del Liceo Scientifico di Gioia del Colle, durante il progetto Erasmus che ha previsto l’accoglienza di alcuni ragazzi provenienti dalla Lettonia, hanno riflettuto su questa domanda, proponendo idee e soluzioni concrete per il futuro della loro città.  Ti sei mai chiesto come potrebbe diventare la tua città se fosse ancora più moderna, vivibile e accogliente? Abbiamo avuto l’opportunità di confrontarci con studenti lettoni e riflettere su come migliorare le nostre città: Gioia del Colle, in Italia, e Daugavpils, in Lettonia. Nonostante le differenze culturali e geografiche, sono emerse idee simili e obiettivi comuni.  Per quanto riguarda Gioia del Colle, uno dei problemi principali è la lentezza nella ristrutturazione degli edifici e delle infrastrutture. Molti spazi pubblici impiegano troppo tempo per essere sistemati, con conseguenze sulla sicurezza e sull’aspetto della città. Velocizzare questi interventi migliorerebbe la qualità della vita e renderebbe la città più accogliente. Un altro aspetto importante è l’accesso agli spazi culturali. Ampliare gli orari delle biblioteche permetterebbe a studenti e lavoratori di utilizzarle più facilmente, trasformandole in veri centri di aggregazione. Inoltre, le condizioni delle strade rappresentano un problema: buche e manti stradali danneggiati rendono la circolazione meno sicura. Una manutenzione più regolare sarebbe fondamentale. Le zone periferiche, inoltre, risultano spesso poco collegate al centro. Investire in questi quartieri, migliorando i servizi e i trasporti, aiuterebbe a creare una comunità più unita. Anche il trasporto pubblico, soprattutto di notte, dovrebbe essere potenziato per garantire maggiore sicurezza e mobilità. La pulizia urbana è un’altra criticità: la presenza di rifiuti nelle strade influisce negativamente sull’immagine della città. Sarebbe utile aumentare i controlli, i cestini e promuovere campagne di sensibilizzazione. Inoltre, Gioia del Colle potrebbe investire maggiormente nella sostenibilità, creando più piste ciclabili e aree verdi.  Per quanto riguarda Daugavpils, gli studenti lettoni hanno evidenziato la necessità di promuovere l’uso di auto elettriche e sviluppare infrastrutture adeguate, come stazioni di ricarica. Questo contribuirebbe a ridurre l’inquinamento e migliorare la qualità dell’aria. Un altro punto importante è la creazione di nuovi posti di lavoro. Attirare investimenti e favorire la nascita di nuove imprese aiuterebbe a ridurre la disoccupazione e a trattenere i giovani in città. Gli studenti hanno anche sottolineato l’importanza della ristrutturazione di Rīgas iela, la via principale, che potrebbe essere migliorata con nuovi spazi pubblici, illuminazione moderna e marciapiedi più curati, rendendo la città più attrattiva per turisti e cittadini. Infine, è stata evidenziata la necessità di aumentare gli stipendi dei lavoratori essenziali, come vigili del fuoco, poliziotti e operatori sanitari. Riconoscere il loro ruolo fondamentale contribuirebbe a migliorare la motivazione e la qualità dei servizi pubblici.  In conclusione, questo confronto tra Gioia del Colle e Daugavpils dimostra che, anche in contesti diversi, i giovani condividono idee simili per migliorare le proprie città. Investire in infrastrutture, sostenibilità, lavoro e servizi è fondamentale .              

 Giorgia Girardi ,Denisa Petro