CURSO 2024-2025
proyecto lectura y escritura creativa
El alumnado de 2º PDC, durante la 2ª evaluación, ha elegido la actividad de escritura creativa que quería llevar a cabo. En esta ocasión, los alumnos/as han tenido que aunar su capacidad de creación literaria con las posibilidades digitales a su alcance. El resultado: belleza literaria, visual y auditiva.
¡Felicidades por su bonita iniciativa!
CURSO 2024-2025
Taller de Lectura y Escritura Creativa
Durante este 1º trimestre hemos recreado un concurso radiofónico llamado “Relatos en Cadena”. El alumnado tenía como objetivo crear historias breves pero, además de intentar que resultaran sugerentes, emotivas, sorprendentes…, debían hacerlo ajustándose a unas bases: no podían superar las cien palabras y era imprescindible que continuaran a partir de un comienzo aportado por el docente. De esta manera, fueron superándose distintas fases hasta llegar a la gran final. El alumnado de 3º y 4º ESO ha hecho un trabajo fantástico y, como muestra de ello, aquí se comparten algunos de esos relatos para que todos/as puedan disfrutarlos. ¡Muchas felicidades a todos/as!
Me quedé boquiabierto al ver sus enormes alas, tan coloridas y llenas de plumas brillantes que casi parecía extraído de un cuadro. No esperaba verme tal cosa en aquel lugar, sucio, sombrío, era como si un ángel se hubiera perdido. Ninguna palabra puede hacerle justicia a su belleza. Desde ese día, no puedo parar de pensar en él.
María Mesa Rodríguez (3º ESO A)
Esperó pacientemente junto al silencio de la estación desierta, el frío de la madrugada se notaba y las horas pasaban. Él esperaba junto al andén sin respuesta alguna. Quiso abandonar, volver a casa. Después de un largo periodo de tiempo, vio llegar al ser de luz que tanto anhelaba.
Mararía Martín Ledesma (4º ESO B)
Esperó pacientemente aquella llamada que tanto deseaba mi padre. Pasaban los días y nada. De repente sonó el teléfono, corriendo se levantó del sofá y atendió la llamada muriéndose de felicidad. “Su mujer ha terminado el tratamiento”-dijo la enfermera al otro lado. Mi padre salió de casa a toda prisa a buscar a mi madre. A la vuelta, no abrió la boca, simplemente se sentó a llorar en el sofá. Se despertó una hora más tarde y fue a por su pastillero, juraría no haberse tomado la pastilla que le dieron en la unidad de esquizofrenia ese día.
Tayri Navarro Ibáñez (3º ESO A)
Esperó pacientemente bajo la luz que irradiaba la farola. La lluvia golpeaba suavemente su paraguas a la vez que observaba la una con melancolía. No había esperado que ella le llamara, tan repentina e inesperadamente, aunque lo había anhelado tanto como escuchar una vez más el sonido de su voz, como sentir el tacto de sus dedos enredándose en su cabello, como las suaves caricias que compartían en mañanas en las que salir de la cama era un sufrimiento... Casi tanto como nunca esperó aquel trágico accidente que se llevó, sin remedio y permanentemente, a su primer amor. Esperó y esperó, pero ella no apareció.
Carla Hernández Barreda (4º ESO B)
Esperó pacientemente en aquel lugar lleno de emociones y palabras escondidas entre el silencio. Todo lo que parecía moverse se paralizó cuando la vio llegar. Aquel traje blanco, que nunca olvidaría, se arrastraba por el suelo. Desde ese día supo que no se arrepentiría de esa gran decisión.
Leire Chinea Vidal ( 4 ESO B )
La última llamada
Me quedé boquiabierto. Todo ocurrió un día como otro cualquiera, cuando el timbre de mi casa me despertó de madrugada. Al principio, no respondí porque no esperaba a nadie, pero acabé accediendo. Al ver quién se encontraba tras ella, no me lo podía creer, el rostro de la persona me resultaba familiar, pero no la reconocí hasta que escuché su voz. Mi abuela venía a buscarme para llevarme con ella a donde se encontraba.
Airán Rodríguez Hernández (3º ESO A)
No podía entenderlo, cómo esa persona que amaba tanto pudo traicionarme. Todo sucedió una calurosa tarde de verano, él estaba empeñado en ir a esa dichosa casa junto al lago, ahora entiendo el porqué. Él simplemente lo hizo, me empujó, fueron unos segundos pero para mí supusieron una eternidad, se me vinieron a la mente todos esos momentos que habíamos pasado juntos. Todavía sigo sin entender cómo tuvo las agallas.
David Martín Pérez (3º ESO A)
Cada tarde se sentaba en ese banco, fuera, con la vista fija en aquel camino polvoriento. Siempre quedaban en el mismo sitio. Cada hora que pasaba se sentía muy nervioso, pues llevaba mucho tiempo esperándola. Un hombre que pasaba por allí le preguntó por qué llevaba tanto tiempo en ese banco, él le desveló que esperaba a su hermana. Lo que él no recordaba es que se había mudado a otro país mucho tiempo atrás.
Yolanda Jacinto del Castillo León (3º ESO B)
Mientras se acercaba a ellas por la acera ignoraba todo lo que iba a suceder. Podía sentir su corazón palpitando desde lejos; poco a poco, con las pulsaciones en las nubes, empuñó su arma blanca y lo hizo. Sirenas de ambulancias sonaban, pero, tarde o temprano, lo iban a perder, tan solo por unas bromas e insultos mal interpretados.
Ricardo Pardo Linares (3º ESO B)
CURSO 2023-2024
Durante este 1º trimestre hemos llevado al aula un concurso radiofónico llamado “Relatos en cadena”. El alumnado, ajustándose a unas bases, debía escribir un microrrelato a partir de una oración obligatoria que daba comienzo a la historia. De esta manera, fueron superándose distintas fases hasta llegar a la gran final.
El alumnado de 3º ESO A ha demostrado una gran capacidad creativa, los resultados de sus trabajos son realmente buenos. Como muestra de ello, aquí se comparten algunos de esos relatos para que puedan ser disfrutados por todos/as.
¡Muchas felicidades, chicos/as!
¿Va todo bien? Le preguntó mi marido a nuestros hijos, ellos asintieron sin decir nada. Aquel día estaban muy raros, apenas quisieron comer, sus rostros estaban muy pálidos y a la hora de acostarse no dejaban de mirarme, como si pudieran verme.
Yamileth Hernández Peraza
¿Va todo bien? Se dice que el mayor miedo es la muerte pero detrás de ello solo se esconde el olvido. No es ninguna cuestión estar debajo de unos metros de tierra, es ridículo. ¿Llorar?, ¿Gritar?, ¿Lamentar?, es solo un círculo vicioso para pensar de más. Esto no es el principio sino el final.
María Cielo González Ramón
Una gran mancha de fuego absorbió a las demás mientras mi mejor amiga corría junto a mí hacia la salida. Ahí estaban los padres de las alumnas y los bomberos. Corrí llorando hasta mi madre para abrazarla. Me giré y observé cómo el colegio era consumido por las llamas mientras guardaba el paquete de cerillas en mi bolsillo.
Yamileth Hernández Peraza
Me incliné sobre tu tumba y lloré. No hubo otro pensamiento más que rezar por que estuvieras aquí y me llenaras de valentía con todas tus palabras. Pasan las estaciones más lento y aún percibo tu viva imagen en mi cabeza de lo que una vez fue amor. Solo espérame un par de años más.
Antonella Do Cuouto Ucha
Sonaba un pitido que se repetía..... pi..... pi…,. abrí los ojos y vi una habitación del hospital. Le pregunté a la enfermera qué había pasado pero no hubo respuesta. Insistí en la pregunta y de nuevo reinó el silencio. De pronto se abrió la puerta, el color blanco de la bata del médico encandiló mi rostro y cuidadosamente susurró al oído de la enfermera : ¿va todo bien?
María González Expósito
Como si me pudieran ver. Creen que estoy bien y gritan sin saber cómo me estoy sintiendo con este caos. Algunos van tan rápido que me adelantan y ni se fijan en mí, mientras los demás siguen apoyándolos. Encima, estoy encerrado en este trasto y me cuesta respirar. Lo peor de todo es que todavía el Diablo no me quiere llevar. En las carreras de coches la ignorancia fue lo que me mató.
Francisco Elías Marcano Zapata
Ya quedaba poco, apenas horas para la excursión. Estaba tan nervioso que casi no podía ni dormir, se acostó en la cama y pensó en todo lo que disfrutaría. Cuando se decidió a dormir solo pensaba con el día de mañana, soñaba que estaba cruzando cuando, de repente, un coche le embistió. Al cerrar los ojos notó algo extraño, no sonó su alarma, sin embargo, sonaba un pitido que se repetía….. pi….. pi….
Nicolás Álvarez de Ponte
-“La ignorancia fue lo que me mató” en nuestro anterior enfrentamiento -dice un hombre con un sombrero y un traje gris-. Esta vez no me ganarás.
-La mejor opción es rendirse, Johnny -le responde una policía mientras intenta adivinar su próxima maniobra.
Como por arte de magia, el malhechor empieza a flotar, coge impulso y se tira encima de ella. Por suerte, consigue esquivarlo y…
-¡Jaimito! ¡Recoge todo, que vamos a cenar.
Lucas Martín Escuela
La ignorancia me mató aquel día, desayunaba en mi cuarto, desde mi ventana observaba el Partenón a lo lejos, en la mesa tenía media jarra de leche y una galleta de chocolate mojada sobre la portada del periódico manchando la cara del general. Escuché la sirena, y pensé ¡qué raro, hoy es domingo, no hay clase! Salí a la calle, todo estaba demasiado tranquilo, simplemente solitario y tétrico, los nidos de pájaros vacíos, los bares cerrados a cal y canto y los coches abandonados en mitad de la calle, jamás supe por qué. Solamente escuché un fuerte silbido agudo y...
Samuel Morales Ramos
El alumnado de 3º ESO se ha codeado con el mismísimo Garcilaso de la Vega. En esta ocasión, los chicos/as, tras una puesta al día en la literatura renacentista, han seleccionado sonetos de Garcilaso y, siguiendo su esquema métrico, su coherencia temática y su magnífica línea expresiva, han reescrito dos de las estrofas del poeta. El resultado, auténticas joyas que podrán leer.
Enhorabuena por el gran trabajo.
SONETO XVII
Pensando que el camino iba derecho,
vine a parar en tanta desventura,
que imaginar no puedo, aún con locura,
algo de que esté un rato satisfecho.
El ancho campo me parece estrecho,
la noche clara para mí es escura;
la dulce compañía, amarga y dura,
y duro campo de batalla el lecho.
Y es que me fue tan tan fácil amarte
tanto, y al mismo tiempo creer perderte
que ya mi alma permanece cansada.
Quise tranquilizar así a mi mente
y mi corazón aguante este desplante
calmando mi alma muerta y fatigada.
Soneto XIII
A Dafne ya los brazos le crecían,
y en luengos ramos vueltos se mostraban;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro escurecían.
De áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros que aún bullendo estaban;
los blancos pies en tierra se hincaban
y en torcidas raíces se volvían.
Fuese llevado a ser un engaño,
ese amor forzoso ya no estaría.
pero el sentimiento aun estaba.
Dafne crece en paz con alivio.
Recalcando recuerdos viviría
y el dios al final se apenaba.
Soneto X
¡Oh dulces prendas por mi mal halladas,
dulces y alegres cuando Dios quería,
juntas estáis en la memoria mía
y con ella en mi muerte conjuradas!
¿Quién me dijera, cuando las pasadas
horas qu’en tanto bien por vos me vía,
que me habiades de ser en algún día
con tan grave dolor representadas?
Que ya no siento alegría como antes,
cuando tu espíritu con vida estaba
y me miraba con ojos radiantes.
Recuerdo el momento cuando añoraba
que regresaras para que levantes
ese ánimo que de mí no emanaba.
SONETO V
Escrito esta en mi alma vuestro gesto
y cuanto yo escribir de vos deseo
vos sola lo escribiste; yo lo leo
tan solo, que aún de vos me guardo en esto
En esto estoy, y estaré siempre puesto
que aunque no cabe en mi cuanto en vos veo
de tanto bien lo que no entiendo creo
tomando ya la fe por presupuesto
Mi vida a vos prometo cometeros
porque vos sois mi fuerza, mi querida
de mi mente, usted se apoderó
Y mi vida a vos he de deberos
y yo pido una última escapada
solo eso, a vos puedo prometeros
Soneto X
¡Oh dulces prendas por mi mal halladas,
dulces y alegres cuando Dios quería,
juntas estáis en la memoria mía
y con ella en mi muerte conjuradas!
Por ventura, cuando el tiempo pasadas,
en dicha tanta por ti seguiría
quién pensaría que en algún día,
con pena honda serían retratadas
en un suspiro todo arrebatastes,
el bien que en tiempo idos me distes,
llévate el mal que a mi alma dejastes;
si no, sospecharé que me pusistes
en tantos bienes porque deseastes
verme morir entre memorias tristes.
SONETO XVII
Pensando que el camino iba derecho,
vine a parar en tanta desventura,
que imaginar no puedo, aún con locura,
algo de que esté un rato satisfecho.
El ancho campo me parece estrecho,
la noche clara para mí es escura;
la dulce compañía, amarga y dura,
y duro campo de batalla el lecho.
Y es que me fue tan tan fácil amarte
tanto, y al mismo tiempo creer perderte
que ya mi alma permanece cansada.
Quise tranquilizar así a mi mente
y mi corazón aguante este desplante
calmando mi alma muerta y fatigada.
Durante el último trimestre, desde el “Taller de escritura creativa”, hemos abordado la escritura como herramienta de desarrollo personal. El alumnado recibió un cuaderno donde plasmar, de forma privada, sus emociones, ideas, pensamientos...; donde volcar su rabia, alegría, dudas... El objetivo era mostrarles el gran poder que puede albergar una hoja en blanco y un bolígrafo como aliados para conocerse a sí mismos y también para entenderse mejor.
Con el deseo de haberles dado a conocer la fortaleza de la palabra escrita, despedimos, con buen sabor de boca, este curso 2023-2024.
Grupo: Unay, Aitor, David y Antonio 2º ESO A
Este espacio está patrocinado por el alumnado de 2º ESO
Cada tarde se sentaba en ese banco, fuera, con la vista fija en aquel camino polvoriento. Siempre quedaban en el mismo sitio. Cada hora que pasaba se sentía muy nervioso, pues llevaba mucho tiempo esperándola. Un hombre que pasaba por allí le preguntó por qué llevaba tanto tiempo en ese banco, él le desveló que esperaba a su hermana. Lo que él no recordaba es que se había mudado a otro país mucho tiempo atrás.
Yolanda Jacinto del Castillo León (3º ESO B)
CURSO 2024-2025
Taller de Lectura y Escritura Creativa
Durante este 1º trimestre hemos recreado un concurso radiofónico llamado “Relatos en Cadena”. El alumnado tenía como objetivo crear historias breves pero, además de intentar que resultaran sugerentes, emotivas, sorprendentes…, debían hacerlo ajustándose a unas bases: no podían superar las cien palabras y era imprescindible que continuaran a partir de un comienzo aportado por el docente. De esta manera, fueron superándose distintas fases hasta llegar a la gran final. El alumnado de 3º y 4º ESO ha hecho un trabajo fantástico y, como muestra de ello, aquí se comparten algunos de esos relatos para que todos/as puedan disfrutarlos. ¡Muchas felicidades a todos/as!
Palabras desde dentro
Se asignó al alumnado de 2º Diversificación una tarea que unificaba el saber histórico con la escritura creativa. A partir del estudio de la Primera y Segunda Guerra Mundial, el Período de Entreguerras y la Guerra Civil Española, cada alumno/a debía elegir a un personaje histórico que hubiera vivido alguno de los acontecimientos anteriores o bien, alguien actual que hubiera aprendido de todo lo vivido, para sacar hasta la última palabra que le quedara dentro. De esta manera, se crearon cartas protagonizadas, entre otros, por descendientes judíos, Franco, Hitler, cabezas de familia republicanas e, incluso, ciudadanos contemporáneos con el objetivo de evitar una Tercera Guerra Mundial.
El resultado, la interiorización del saber, el sentir de la información y el gusto por la escritura como forma de paz.
Una vez más, felicidades al alumnado por el trabajo bien realizado.