COLEGIADO DE EDUCAÇÃO
COLEGIADO DE EDUCAÇÃO
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card amarp conae.pdfEstá disponível para leitura e possíveis contribuições ao Documento Referencia da CONAE 2024, a Plataforma da CONAE 2024 Regional AMARP.
Link de acesso: https://sites.google.com/cacador.edu.sc.gov.br/amarpconae2024sc/inicio
Está disponível para leitura e possíveis contribuições ao Documento Referencia da CONAE 2024, a Plataforma da CONAE 2024 Regional AMARP.
Link de acesso: https://sites.google.com/cacador.edu.sc.gov.br/amarpconae2024sc/inicio
Prefeito Presidente da AMARP, Alcidir Felchilcher, assina resolução que convoca a Conferencia Regional Extraordinária de Educação da Região da MARP para o próximo dia 09 de novembro.
O formato da Conferencia será totalmente on-line. Os Municípios receberão instruções de como participar no decorrer desta semana.
Prefeito Presidente da AMARP, Alcidir Felchilcher, assina resolução que convoca a Conferencia Regional Extraordinária de Educação da Região da MARP para o próximo dia 09 de novembro.
O formato da Conferencia será totalmente on-line. Os Municípios receberão instruções de como participar no decorrer desta semana.
RESOLUÇÃO_AMARP__Nº_014-2023_-_CONVOCA_Conferencia_Regional_de_Educação-assinada.pdfPORTARIA AMARP Nº Comissão CONAE Regional 2024 (assinada).pdfNomeada comissão regional da AMARP, para organização da CONAE Extraordinária/2024
Nomeada comissão regional da AMARP, para organização da CONAE Extraordinária/2024
Em conformidade com o Decreto Presidencial nº 11.697/2023/2023, publicado do Diário Oficial da União, no dia 12 de setembro/23. O Ministério da Educação (MEC) é responsável pela promoção da Conferência Nacional, que será precedida de conferências estaduais, distritais e municipais. As conferências serão articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação (FNE).
Em conformidade com o Decreto Presidencial nº 11.697/2023/2023, publicado do Diário Oficial da União, no dia 12 de setembro/23. O Ministério da Educação (MEC) é responsável pela promoção da Conferência Nacional, que será precedida de conferências estaduais, distritais e municipais. As conferências serão articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação (FNE).
A Comissão regional de organização da CONAE Regional Extraordinária 2024, tem por objetivo viabilizar a participação representativa dos segmentos educacionais e setores da sociedade civil na elaboração dos novos PMEs, que incluirá o diagnóstico, as diretrizes, as metas e as estratégias para o próximo decênio.
A Comissão regional de organização da CONAE Regional Extraordinária 2024, tem por objetivo viabilizar a participação representativa dos segmentos educacionais e setores da sociedade civil na elaboração dos novos PMEs, que incluirá o diagnóstico, as diretrizes, as metas e as estratégias para o próximo decênio.
Vem aí, 3º Simulado do Saeb do Programa Gestão de Resultados! Todos os alunos do 2º, 5º e 9º ano estarão realizando o simulado nas suas escolas amanhã (15/09/2023).
📌Esse simulado é de grande importância para que os alunos estejam preparados para a avaliação do Saeb a nível nacional.
A FECAM realiza live para orientar os municípios sobre a fase de pactuação de matrículas e elaboração ou revisão da Política de Educação em Tempo Integral, do Programa Escola em Tempo Integral, do MEC. 📚
📅 Quando? 18 de setembro, próxima segunda-feira, às 14h;
🖥️ Onde? No Youtube da FECAM (https://youtube.com/live/c5zkC9n1oP4).
Facilitadores:
- João Botega, promotor de justiça do Ministério Público de Santa Catarina (MPSC);
- Raquel Franzim, coordenadora geral de Educação Integral e Tempo Integral do MEC;
- Lenira Carneiro, secretária de Educação de Caçador e presidente do COEDUCAM
NOVA ESCOLA MUNICIPAL É INAUGURADA COM ATO CÍVICO
Na manhã gelada desta quinta-feira, dia 7 de setembro, aconteceu a inauguração da Escola Municipal Professora Tereza Pacevicz Walek com ato cívico da Independência.
Diante de autoridades, comunidade escolar municipal/estadual, familiares da homenageada e da população em geral, o ato de inauguração da escola citada aconteceu inicialmente com o corte simbólico da faixa no portão de entrada, seguida pela leitura do histórico da professora Tereza, fala das autoridades sobre o ato de homenagem e inauguração do prédio escolar e, finalizando com o descerramento da placa inaugural.
Logo após, iniciou o ato cívico da Independência com apresentações dos alunos do Centro de Educação Infantil Victor Baptista Adami, Escola Municipal João Carneiro, Escola Municipal Professora Erodith dos Passos Rodrigues e Escola de Educação Básica Calmon.
Reunião Colegiado Educação AMARP
Data: 19 de setembro 2023
Hr: 13h30 ás 16h30
Local: Secretaria Municipal de Educação Arroio Trinta
Pauta:
13h30 – acolhida
13h45 – início da reunião– assuntos:
· Deliberações para CONAEE – Regional/2023. Comissão Organizadora, metodologia de trabalho, formato da conferência, agendamento de data, local, etc. (participação de representantes da Coordenadoria Regional de Educação).
Programas do MEC – atualizações:
Educação em tempo Integral, informações no SIMEC-PAR;
Política Municipal de Educação em Tempo Integral aprovada pelo CME;
Criança Alfabetizada PORTARIA Nº 1.774, DE 1º DE SETEMBRO DE 2023;
Sobre a Política Municipal de Alfabetização.
Análise do documento - Guia para os entes federados – Registro do cumprimento das condicionalidades I, IV e V, para recebimento dos recursos da complementação do VAAR em 2024;
Avaliação, dúvidas e comentários sobre o Encontro Regional da UNDIME-Fraiburgo;
Sobre as informações e materiais apresentados pelo Prof. Plauto Mendes;
IQESC - Indicador de Qualidade das Escolas - SC - implementando melhoria na gestão; Modelo de CHECK LIST sugestão para os Municípios (Prof. Airton/Secretaria Municipal de Educação de Caçador);
Novas Leis com forte impacto na educação, aprovadas no Senado Federal aguardam sanção presidencial;
Agenda de eventos setembro/outubro – UNDIME-FECAM-TCE-SC;
Roda de conversa entre os Secretários (as), compartilhar de experiências, dúvidas, esclarecimentos.
Previsão de data para próxima reunião.
Encerramento.
Divulgadas as instituições classificadas nas etapas de pré-qualificação e mérito do Prêmio Lume: Escola Referência
Divulgadas as instituições classificadas nas etapas de pré-qualificação e mérito do Prêmio Lume: Escola Referência
Foram divulgadas na edição desta sexta-feira (18) do Diário Oficial Eletrônico do Tribunal de Contas de Santa Catarina (TCE/SC) as escolas classificadas nas etapas de pré-qualificação e mérito do Prêmio Lume: Escola Referência. A premiação reconhece e estimula boas práticas educacionais em unidades escolares municipais de Santa Catarina.
Foram divulgadas na edição desta sexta-feira (18) do Diário Oficial Eletrônico do Tribunal de Contas de Santa Catarina (TCE/SC) as escolas classificadas nas etapas de pré-qualificação e mérito do Prêmio Lume: Escola Referência. A premiação reconhece e estimula boas práticas educacionais em unidades escolares municipais de Santa Catarina.
a Região da contemplada através de uma Escola do Município de CALMON, qual registramos nossos parabéns a toda Equipe da Secretaria e da Escola.
Veja a lista das escolas classificadas na etapa de pré-qualificação
I – Mesorregião do Oeste Catarinense:
Centro de Educação Municipal de Paial;
Escola Municipal João Carneiro, do Município de Calmon;
Núcleo Educacional Municipal Nova Estrela, do Município de Arabutã;
Centro de Ensino Municipal de Irati;
Centro Educacional de Ensino de Primeiro Grau, do Município de Presidente Castello Branco;
Escola Pública Municipal Renascer, do Município de Princesa;
Centro Educacional Izabel Bassani, do Município de Riqueza;
Escola Municipal de Educação Básica João da Cruz e Souza, do Município de Xanxerê;
Escola Municipal Integral Rural Celestino Forneck, do Município de Itapiranga;
Núcleo de Educação Ottaviano Nicolao, do Município de Lindóia do Sul;
Agenda de EVENTOS da Educação
Agenda de EVENTOS da Educação
O COMAC-SC 2023 é um congresso que tem como foco a inovação, a sustentabilidade e a gestão eficiente. Em um mundo em constante mudança, é essencial que as cidades se adaptem e se preparem para o futuro.
O COMAC-SC 2023 é o lugar onde essas discussões acontecem. Aqui, os participantes terão a oportunidade de aprender sobre novas tecnologias, estratégias sustentáveis e práticas de gestão eficientes. O congresso também oferecerá a chance de interagir com líderes e profissionais de diferentes setores, proporcionando uma troca de ideias valiosa.
Prepare-se para mais um Seminário de Educação da Undime Santa Catarina! Já estão abertas as inscrições para a 5º edição do evento, com assuntos que contemplam a temática 'Conectando saberes: diálogos para uma educação eficiente e significativa'. Dirigentes municipais e demais profissionais da área, de todo país, já podem garantir a participação no Seminário, a ser realizado nos dias 4 e 5 de outubro, no Centro de Eventos Plínio Arlindo de Nes, em Chapecó (SC).
O Tribunal de Contas de Santa Catarina (TCE/SC) abriu, nesta terça-feira (5/9), as inscrições para o 6º Fórum TCE Educação, que irá ocorrer nos dias 17 e 18 de outubro, no Centro de Cultura e Eventos Plínio Arlindo de Nes, em Chapecó.
COMAD 2023 - EDITAL DE BOAS PRÁTICAS
COMAD 2023 - EDITAL DE BOAS PRÁTICAS
Edital Boas Práticas - COMAC 2023
Está aberto o edital para cadastramento de boas práticas da FECAM! As práticas destacadas poderão fazer parte de painéis durante o Congresso de Municípios, Associações e
Consórcios de Santa Catarina, o COMAC-SC 2023, que será realizado nos dias 27, 28 e 29 de setembro de 2023, na Arena Opus, na Grande Florianópolis. Poderão ser aceitas iniciativas de todas as áreas da gestão pública.
Para realizar a inscrição, leia o edital na íntegra no documento abaixo e inscreva-se no link: https://boaspraticas.consorciociga.gov.br/
Edital Boas Práticas COMAC 2023 - DOM.pdfEspaço MEC e FNDE
Espaço MEC e FNDE
FNDE divulga nota técnica com recomendações para prevenir conflito de interesses no Pnae 📢
Documento apresenta situações que devem ser evitadas para garantir a integridade e efetividade do programa de alimentação escolar ⚠️
📌 Leia na íntegra:
NTCOIVERSOFINAL.pdf
Portaria estabelece diretrizes para o Saeb 2023
Portaria estabelece diretrizes para o Saeb 2023
Aplicação eletrônica de questionários também aos professores foi uma das medidas estabelecidas. Avaliação será realizada de 23 de outubro a 10 de novembro
Diretrizes da edição de 2023(2).pdf
Câmara aprova PL do Programa Escola em Tempo Integral
Câmara aprova PL do Programa Escola em Tempo Integral
Programa foi lançado pelo MEC para ampliar 1 milhão de matrículas em tempo integral. Proposta seguirá para o Senado Federal. Também foi aprovada linha de repactuação de recursos para universalizar escolas
A Câmara dos Deputados aprovou, na segunda-feira, 3 de julho, o Projeto de Lei (PL) que cria o Programa Escola em Tempo Integral, lançado pelo Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de ampliar, com 1 milhão de matrículas, a oferta de tempo integral nas escolas de educação básica de todo o Brasil. A meta é alcançar, até o ano de 2026, cerca de 3,2 milhões de matrículas. O PL permite, também, a repactuação dos recursos da Lei 14.172 para fomentar a conectividade nas escolas.
O projeto prevê cerca de R$ 2 bilhões em assistência financeira para 2023 e 2024. Até 2026, a ideia é investir R$ 4 bilhões para que estados e municípios possam expandir as matrículas em suas redes. O programa é coordenado pela Secretaria de Educação Básica do MEC e terá, ainda, estratégias de assistência técnica às secretarias de Educação e comunidades escolares.
Ao encaminhar a proposta, o Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, explicou que o programa beneficiará crianças e jovens desde a creche até o ensino médio. A meta é ampliar em pelo menos 25% o percentual nacional dessa carga horária.
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), por meio da Coordenação-Geral dos Programas do Livro (CGPLI), está realizando uma pesquisa virtual com o objetivo de ouvir secretarias de educação e escolas públicas da educação básica espalhadas por todo o Brasil. O tema é o funcionamento do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD).
A pesquisa ficará disponível até 20 de setembro e tem como foco identificar as principais dificuldades enfrentadas pelos gestores educacionais nas etapas de escolha, distribuição, recebimento, remanejamento e devolução do material, entre outras.
A expectativa é ouvir o maior número possível de representantes da comunidade escolar, para que se possa avaliar e monitorar a execução, na prática, do PNLD. Com isso, a CGPLI pretende utilizar as informações coletadas nesse processo como subsídio para traçar planos e ações de aprimoramento do programa.
Existem dois questionários, um para cada público-alvo. As perguntas foram elaboradas no “Forms Office” e, portanto, serão preenchidas e enviadas de forma remota e anônima.
Para responder ao questionário, basta clicar no link correspondente:
Link resposta Secretaria de Educação ⬇
Link Escola ⬇
Decreto convoca, em caráter extraordinário, a Conferência Nacional de Educação, edição 2024
Decreto convoca, em caráter extraordinário, a Conferência Nacional de Educação, edição 2024
“Plano Nacional de Educação 2024-2034: Política de Estado para garantia da educação como direito humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável” será tema da Conae 2024
A Conferência Nacional Educação (Conae), edição 2024, foi convocada em caráter extraordinário pela Presidência da República por meio do Decreto Presidencial nº 11.697/2023/2023, publicado do Diário Oficial da União desta terça-feira, 12 de setembro. A Conferência vai discutir o “Plano Nacional de Educação 2024-2034: Política de Estado para garantia da educação como direito humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável”. O Ministério da Educação (MEC) é responsável pela promoção da Conferência Nacional, que será precedida de conferências estaduais, distritais e municipais. As conferências serão articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação (FNE).
A CONAE 2024 terá os seguintes eixos:
Eixo I – O PNE como articulador do Sistema Nacional de Educação (SNE), sua vinculação aos planos decenais estaduais, distrital e municipais de educação, em prol das ações integradas e intersetoriais, em regime de colaboração interfederativa;
Eixo II – A garantia do direito de todas as pessoas à educação de qualidade social, com acesso, permanência e conclusão, em todos os níveis, etapas e modalidades, nos diferentes contextos e territórios;
Eixo III – Educação, Direitos Humanos, Inclusão e Diversidade: equidade e justiça social na garantia do Direito à Educação para todos e combate às diferentes e novas formas de desigualdade, discriminação e violência;
Eixo IV – Gestão Democrática e educação de qualidade: regulamentação, monitoramento, avaliação, órgãos e mecanismos de controle e participação social nos processos e espaços de decisão;
Eixo V – Valorização de profissionais da educação: garantia do direito à formação inicial e continuada de qualidade, ao piso salarial e carreira, e às condições para o exercício da profissão e saúde;
Eixo VI – Financiamento público da educação pública, com controle social e garantia das condições adequadas para a qualidade social da educação, visando à democratização do acesso e da permanência;
Eixo VII – Educação comprometida com a justiça social, a proteção da biodiversidade, o desenvolvimento socioambiental sustentável para a garantia da vida com qualidade no planeta e o enfrentamento das desigualdades e da pobreza.
Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2023/setembro/convocada-conferencia-nacional-de-educacao
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Uso da IA na educação
A inteligência artificial (IA) pode ser usada em diversas áreas da educação, desde o desenvolvimento de materiais educacionais personalizados até a análise de dados para melhorar o ensino e o aprendizado. Algumas das aplicações da IA na educação incluem:
1 . Ensino personalizado: A IA pode ser usada para adaptar o ensino a cada aluno de forma individualizada, permitindo que eles aprendam no seu próprio ritmo e com as suas próprias necessidades em mente.
2. Análise de dados: A IA pode ser usada para coletar e analisar grandes quantidades de dados sobre o desempenho dos alunos e fornecer informações aos educadores sobre o que está funcionando bem e o que precisa ser melhorado.
3. Tutoria virtual: A IA pode ser usada para fornecer feedback e suporte personalizados aos alunos em tempo real, ajudando-os a superar obstáculos e melhorar o seu desempenho.
4. Identificação de problemas: A IA pode ser usada para identificar problemas de aprendizado precocemente, permitindo que os educadores intervenham antes que os alunos fiquem para trás.
5. Aprendizado adaptativo: A IA pode ser usada para adaptar o conteúdo do curso às habilidades e necessidades de cada aluno, garantindo que eles estejam sendo desafiados no nível certo.
6. Desenvolvimento de materiais educacionais: A IA pode ser usada para criar materiais educacionais personalizados que se adaptem ao nível de habilidade de cada aluno, fornecendo uma experiência de aprendizado mais eficaz.
Em resumo, a IA tem o potencial de transformar a educação, fornecendo um ensino mais personalizado e adaptativo, melhorando a qualidade do ensino e do aprendizado e ajudando os alunos a alcançar seu máximo potencial.
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