Escuela N°8
"San Juan Bosco"
Turno mañana: Salas de 4 y 5 años Turno tarde: Salas de 4 y 5 años
Jornada simple
Sala de 4 años turno mañana.
En torno a celebrar los 40 años de vida en democracia ininterrumpida se propuso este Proyecto con una secuencia de actividades articuladas con la sala de 5 años del JIN D de la esc 22 para brindar un espacio de reflexión hacia un futuro con esperanza y así construir el respeto por la Democracia y la defensa de los Derechos Humanos.
"Conociendo a Jackson Pollock en la sala del jardín"
Sala de 4 años turno mañana.
Para el niño, el arte es un juego en el que expresa sus sentimientos, fantasías, imaginación y miedos. Es importante que ellos conozcan autores u obras artísticas, y que aprendan que no sólo se pueden expresar a través del lenguaje oral o escrito, sino también por medio del lenguaje artístico.
dcd069a8-0a2d-4bfc-baa6-f1075d47f0f4.MP4Juego de Matemática.
Sala de 4 años turno mañana.
Esta situación persigue que los niños/as progresen en:
Registro gráfico y conteo de diferentes configuraciones.
La familiarización con ciertas configuraciones de cantidades.
El uso de diferentes configuraciones para la misma cantidad.
Huerta en el Jardín.
Sala de 4 años turno mañana.
Este proyecto le brinda la posibilidad a los niños de estar en contacto con la naturaleza, actuando sobre ella, indagando diferentes aspectos de las plantas, observando y comparando, además de aprender sobre los distintos tipos de verduras que existen
Salida didáctica REMIDA
Sala 5 años turno mañana
Conocemos un espacio de creación y experimentación, dejando que los niños/as puedan crear, desarrollar y explorar a través de diferentes materiales de descarte reutilizables
Espacios Lúdicos
Sala de 4 y 5 años. Turno Tarde
Los escenarios lúdicos son espacios de juego planificados, organizados y pensados para las infancias.
espacios que permiten la socialización y el dominio del cuerpo,
el desarrollo de la creatividad, donde el hacer con Otros pone de manifiesto toda posibilidad de transformar el mundo.
el juego es un derecho humano.
TRABAJO CON SÍLABAS Y ARMADO DE PALABRAS.
A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD SE ARTICULÓ JUEGO Y ALFABETIZACIÓN EN UNA PROPUESTA INTEGRAL.
Practicas del lenguaje: Cuaderno Bitácora
sala 4 y 5 años. turno tarde
Todos estos soportes posibilitan dejar registro de lo producido, además de ofrecer la oportunidad de generar situaciones desafiantes a las
posibilidades cognitivas de los niños.
El registro es una memoria que se conserva, y posibilita al niño/a, volver a lo ya producido, permitiendo su retrabajo:
“es esencial que el niños/as tengan acceso permanente a sus producciones"
Pensamiento computacional
sala 4 y 5 años. turno tarde
Es un pensamiento práctico, una manera de pensar para resolver problemas (desafíos).
Refiere a una serie de habilidades específicas que sirven a los programadores para hacer su tarea pero que también son útiles a la gente en su vida profesional y en su vida personal como una forma de organizar la resolución de sus problemas.
Implica resolver un problema siguiendo una secuencia ordenada de pasos.
Articulación entre el Nivel Inicial y el Nivel Primario
sala 4 y 5 años. turno tarde
Promover la continuidad no significa perder la identidad. Cada nivel tiene su origen, su cultura y su identidad y genera representaciones sociales propias. Sin embargo, comparte con los otros niveles el propósito de acompañar a los alumnos a conocerse, a relacionarse con otros, a descubrir el mundo y a disfrutar el aprendizaje.
Educación Musical
sala 4 y 5 años. turno tarde
Musicograma
Son gráficos que tratan de representar la música de forma visual, dibujos, formas o símbolos que nos ofrecen, información visual estructurada y comprensible.
Trabajamos todos los elementos musicales ( ritmo, melodía, métrica, forma, escucha, discriminación auditiva, instrumentación y movimiento) de una forma globalizada.
sala 4 y 5 años turno MAÑANA
Proyecto:
Conocer distintos ritmos del folklore de nuestro país
Abordamos el tema relacionando géneros con el paisaje – ámbito del que proviene, flora, fauna, geografía, instrumentos característicos, danza .
ESI
J O R N A D A D E E S I : 40 AÑOS DE DEMOCRACIA
Sala 4 y 5 años. turno tarde
RESPETARNOS ENTRE TODOS/AS – CONOCER MI CUERPO Y RECIBIR LOS CUIDADOS NECESARIOS
Propuesta literaria: “POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA"
nos abre una puerta a trabajar valores como la amistad, la aceptación, la superación, la autoestima, el respeto a las diferencias y la diversidad.
POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA - Autor: Jerôme Rullier
Sinopsis
Cuadradito quiere jugar en casa de sus amigos Redonditos, pero no pasa por la puerta porque... ¡La puerta es redonda como sus amigos! ¡Tendremos que recortarte las esquinas! le dicen los redonditos ¡Oh, no! dice Cuadradito ¡Me dolería mucho!¿Qué podemos hacer? Cuadradito es diferente. Nunca será redondo...
Proyectos
Sala de 5 años turno mañana:" Proyecto sobre la Democracia"
OBJETIVOS
Iniciarse en el conocimiento sobre la democracia y los derechos humanos.
Conversar sobre diferentes temas e intercambiar opiniones.
PROPUESTA
Cada familia trabajo una palabra relacionada a los 40 años de la Democracia, realizamos esculturas significativas .
EFEMERIDE
SALA 4 AÑOS T.M
20 DE JUNIO: "DÍA DE LA BANDERA".
EN ESTA EFEMÉRDIDE SE TRABAJÓ EL FOMENTAR EL SENTIMIENTO PATRIÓTICO Y EL RESPETO POR LOS SÍMBOLOS PATRIOS.
TAMBIÉN EL ACERCAMIENTO A LA IDEA DE IDENTIDAD A TRAVÉS DE UN SÍMBOLO QUE NOS UNE.