Memorias Fotográficas
¿Qué aspectos nos parece importante rescatar de nuestras trayectorias como estudiantes? ¿Qué sentidos se disputan en torno a los aprendizajes en la formación docente del nivel inicial? ¿Qué memorias se construyen a partir de ello? ¿Cuál es el rol de la imagen en esa construcción?
A partir de la yuxtaposición de dos imágenes generamos una nueva. Mostramos dos situaciones que hacen a la memoria de las trayectorias como estudiantes. Por un lado, un libro con el que estudiamos, por el otro, la imagen de una marcha en la que participamos.
Nos preguntamos qué memorias nos atravesaban como grupo. Una de las preguntas que surgieron fue qué nos convocaba a ser docentes. Allí encontramos que de las experiencias subjetivas surgían otras de caracter colectivo
