0001301 ความเป็นพลเมืองดีกับการป้องกันการทุจริต 3(3-0-6)

แนวคิดเกี่ยวกับความเป็นพลเมืองดี คุณธรรมแห่งชาติ ความพอเพียง มีวินัย สุจริต จิตอาสา การทุจริตคอรัปชันในสังคมไทย, สาเหตุและปัจจัยของการทุจริตคอรัปชัน, ประเภทของการทุจริต, ผลกระทบของการทุจริตต่อสังคม, การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม, บทบาทหน้าที่ของพลเมืองดีในการต่อต้านทุจริต, ความละอายและความไม่อดทนต่อพฤติกรรมทุจริต ความพอเพียงในฐานะเครื่องมือต่อต้านทุจริต, การเสริมสร้างแนวทางการป้องกันทุจริตในระดับครอบครัว สังคมและประเทศชาติ, กรณีศึกษาด้านความพอเพียง มีวินัย สุจริต จิตอาสา

1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นพลเมืองดี คุณธรรมแห่งชาติ ความพอเพียง มีวินัย สุจริต จิตอาสา การทุจริตคอรัปชันในสังคมไทย

2. เพื่อให้ผู้เรียนวิเคราะห์สาเหตุและปัจจัยของการทุจริตคอรัปชัน

3. เพื่อให้ผู้เรียนจำแนกประเภทของการทุจริต ผลกระทบของการทุจริตต่อสังคม

4. เพื่อให้ผู้เรียนแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม

5. เพื่อให้ผู้เรียนแสดงออกถึงบทบาทหน้าที่ของพลเมืองดีในการต่อต้านการทุจริต ความละอายและความไม่อดทนต่อพฤติกรรมทุจริต ความพอเพียงในฐานะเครื่องมือต่อต้านทุจริต

6. เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเสริมสร้างแนวทางการป้องกันทุจริตในระดับครอบครัว สังคมและประเทศชาต

7. เพื่อให้ผู้เรียนสังเคราะห์กรณีศึกษาด้านความพอเพียง มีวินัย สุจริต จิตอาสา

1. คุณธรรมจริยธรรม

   1. มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และมีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม

   2. เคารพกฎระเบียบและกฎเกณฑ์ของสังคม

   3. สามารถปรับวิถีชีวิตในความขัดแย้งทางค่านิยมและจัดการปัญหาทางคุณธรรม จริยธรรม โดยใช้ดุลยพินิจทางค่านิยมพื้นฐานและความรู้สึกของผู้อื่น

2. ความรู้

   1. มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎี

   2. สามารถหาความรู้เพิ่มเติม

   3. สามารถวิเคราะห์โดยนำหลักทฤษฎีไปประยุกต์ใช้

   4. สามารถเรียนรู้และต่อยอดองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

   5. มีความรู้เพียงพอต่อการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น

3. ทักษะทางปัญญา

   1. มีความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้หลักการที่ได้เรียนมา

   2. สามารถแก้ไขปัญหาได้โดยนำหลักการต่างๆ มาอ้างอิงอย่างมีเหตุผล

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

   1. สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี

   2. มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย

   3. สามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ โดยรู้จักการวางแผนในการดำเนินชีวิตและรับผิดชอบตนเอง

5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี

   1. สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บข้อมูลนำเสนอ และสามารถเลือกรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสมสอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

   2. สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งในการพูดและการเขียน

ด้านคุณธรรมและจริยธรรม : มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อสังคมและส่วนรวม และสามารถปรับวิถีชีวิตภายใต้ความขัดแย้งทางค่านิยม รวมทั้งมีการพัฒนานิสัยและการปฏิบัติตนตามศีลธรรม

ด้านความรู้ : มีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในวิชาการและทักษะทางวิชาชีพ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรค์

ด้านทักษะทางปัญญา : สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการคิดวิเคราะห์สถานการณ์หรือสภาพปัญหาที่มีความซับซ้อนได้อย่างเหมาะสม

ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ : สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมที่มีความหลากหลาย รับฟังความเห็นที่แตกต่างและแสดงความคิดเห็นได้อย่างสร้างสรรค์

ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ : มีประสิทธิภาพในการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์

หัวข้อการเรียนรู้ในคำอธิบายรายวิชา ประกอบด้วย

สัปดาห์ที่ 1-8 (พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม, การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม)

• แนวคิดเกี่ยวกับความเป็นพลเมืองดี และคุณธรรมแห่งชาติ

• ความพอเพียง มีวินัย สุจริต จิตอาสา

• การทุจริตคอรัปชันในสังคมไทย สาเหตุและปัจจัยของการทุจริตคอรัปชัน ประเภทของการทุจริต รวมถึงผลประทบของการทุจริตต่อสังคม

• การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม

สัปดาห์ที่9-15 (ความละอายและความไม่อดทนต่อการทุจริต, จิตพอเพียงต้านทุจริต)

• บทบาทหน้าที่ของพลเมืองดีในการต่อต้านการทุจริต

• ความละอายและความไม่อดทนต่อพฤติกรรมการทุจริต

• ความพอเพียงในฐานะเป็นเครื่องมือต่อต้านทุจริต

• การเสริมสร้างแนวทางการป้องกันทุจริตในระดับครอบครัว สังคม และประเทศชาติ

• กรณีศึกษาด้านความพอเพียง มีวินัย สุจริต จิตอาสา

หลักการและแนวคิดที่สำคัญ

• ความหมายของคำว่าทุจริตและคอร์รัปชัน ผลประโยชน์ทับซ้อน หรือการขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนบุคคลกับประโยชน์ส่วนรวม แนวทางป้องกันและแก้ไขปัญหา

• ความหมายและความสำคัญของการปลูกจิตสำนึก การสร้างความร่วมมือ การปรารถนาที่จะสร้างสรรค์ความดีงาม บำเพ็ญประโยชน์สุขแก่สังคม ให้บรรลุซึ่งคุณภาพภายใต้ความมีส่วนร่วมช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ตลอดจนยอมรับเคารพ หลักการ กฎระเบียบ กติกา และข้อบังคับทางสังคม

• ความเป็นพลเมืองตามระบอบประชาธิปไตย การสร้างสังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริต การป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบโดยบทบาทของภาคประชาชน

• หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวคิดที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 ทรงชี้แนะแนวทางในการดำรงอยู่และปรับตน โดยให้ประชาชนในทุกระดับได้อยู่อย่างมีความสุข และสร้างสมดุลได้อย่างยั่งยืน ตลอดจนเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างภูมิคุ้มกันการทุจริต

• ความเป็นพลเมืองตามระบอบประชาธิปไตย การสร้างสังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริต การป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบโดยบทบาทของภาคประชาชน

กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

• การแบ่งหันความคิด

• กรณีศึกษา

• กลุ่มแลกเปลี่ยนความคิด

• การเขียนจากสมอง

• สถานการณ์จำลอง

• การระดมสมอง

• จิ๊กซอภาพต่อ

• บันทึกเชื่อมต่อ

• การตอบคำถาม

• แผนผังความคิด

• แบบโครงการ

• การร่างภาพ

• การเขียนจดหมายข่าว

• การสะท้อนจากผู้เรียน

หนังสือชุดวิชาป้องกันการทุจริต กระทรวงคมนาคม

[ตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ของสำนักงาน ป.ป.ช.]

1. พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม

2. การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม

3. ความอายและไม่ทนต่อการทุจริต

4. STORNG : จิตพอเพียงต้านทุจริต

https://pa.bru.ac.th/2022/06/18/ge0001301/

http://www.anticorruption.in.th/2016/th/index.php

องค์กรต่อต้านคอร์รัปชัน (ประเทศไทย)

http://myoffice.trang2.go.th/myoffice/2562/data/tkk3/25620419_105605_4258.pdf

คู่มือหลักสูตรต้านทุจริต

https://www.nacc.go.th/

สำนักงาน ป.ป.ช.

https://www.pacc.go.th/index.php/greeting

สำนักงาน ป.ป.ท.